第7章平面直角坐标系练习题.doc

第六章平面直角坐标系—有序数对及平面直角坐标系 学习目标 1、理解有序数对的意义；能用有序数对表示实际生活中物体的位置； 2、掌握平面直角坐标系的概念,并会正确写出点的坐标。 新课探索 问题：现在准备开家长会，班主任要求家长坐到自己子女的座位上，你会如何向家长说明自 己的座位？ （一）有序数对： 1、同学们看过电影吧？如果电影票上的“3排6座”记作（3，6）， 那么“4排3座”可记作（，），（6，8）表示________排________座。 2、在电影院内确定一个座位一般需要________个数据。 3、下面是教室的平面图。假设我们约定“列数在前，排数在后”，你能标出小王（1,5），小张（2,4）,小李（4,2）,小钟（3,3）,小孙（5,6）等几位同学的座位吗? 4、思考：小张(2,4),小李(4,2)所代表的位置 （填“相同”或“不同”）。 5、把上述问题中有顺序的两个数a与b组成的数 对叫做，记作(a,b)。 （二）平面直角坐标系： 1、点的坐标： （1）数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点的坐标。 （2）如图，点A在数轴上的坐标为，点B在数轴上的坐标为。 （3）请在图中描出坐标为?1的点C，坐标为4的点D。 思考：在平面上怎样来确定一个点的位置？ 2、平面直角坐标系：阅读课本4 1页思考题及平面直角坐标系的概念，并填空： （1）平面内两条互相、原点的数轴组成； （2）水平的数轴称为轴或轴，竖直的数轴称为轴或轴； （3）两坐标轴的交点称为。 3、如图，与老师一起学习如何在坐标系中表示点的坐标，并写出下列各点的坐标： 例：点A的坐标为（3，2） 点B的坐标为(____,____)，点C的坐标为(____,____)， 点D的坐标为(____,____)，点E的坐标为(____,____)， 点F的坐标为(____,____)，原点O的坐标为(____,____)。 环节三、练习 1、初一1班座位有7排8列,张艳的座位在2排4列,简记为(，)，班级座位表写着 王刚(5，6)，那么王刚的座位在________排________列。 2、写出下列各点的坐标： A点(____,____)，B点(____,____)，D点(____,____)， E点(____,____)，F点(____,____)，G点(____,____)， H点(____,____)。 思考：（1）观察F、O、G三点都在x轴上， 它们的坐标特点是______________； （2）观察H、O、D三点都在y轴上， 它们的坐标特点是______________。 3、在直角坐标系中描出下列各点，并用线段依 次连接起来，观察图形，你觉得它像什么？ A(0,4),B(1,1),C(4,1),D(2,?1), E(3,?4),F(0,?2),G(?3,?4),H(?2,?1)， I(?4,1)，J(?1,1)，K(0,4) 平面直角坐标系（2） 学习目标： 1、进一步理解平面平面直角坐标系，并理解有关象限的概念； 2、能熟练利用所学知识完成有关应用。 1、在平面直角坐标系中描出下列各点： A(4,5),B(?2,3),C(?4,?1),D(3,?2),E(0,?4),F(?4,0), G(4,0),H(0,3). 2、阅读课本P 4 2页，根据上题用“+”“-”或“O”填下表： 三、练习 1、请写出下图中各点的坐标： A（ ， ）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）E（ ， ）F（ ， ） 2、在上图中，描出下列各点： G（-5，-3）H（2.5，0）I（1.5，1）J（2，-3.5） K（0，5）L（-3，1） 3、如图，写出其中标有字母的各点的坐标，并指出它们所在的象限。 A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、 E（ ， ）、F（ ， ）。 在第一象限的点有 ，在第二象限的点有 ，在第三象限的点有 ， 在第四象限的点有 。 1、在平面直角坐标系中，标出下列各点： 点A在y轴上，位于原点上方，距离原点2个单位长度； 点B在x轴上，位于原点右侧，距离原点1个单位长度； 点C在x轴上方，y轴右侧，距离每条坐标轴都是2个单位长度； 点D在x轴上，位于原点右侧，距离原点3个单位长度； 点E在x轴上方，y轴右侧，距离x轴2个单位长度，距离y轴4个单位长度。依次连接这些点，你能得到什么图形？ 2、如图，建立平面直角坐标系，使点B，C的坐标分别为（0，0）和（4，0），写出点A，D， E，F，G的坐标，并指出它们所在的象限。 4、填空： （1）点A(2,-7)到x轴的距离_____