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1010001000关于综合对音乐专业艺术生的培养和迎高考
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关于对音乐专业艺术生的培养及迎高考
若干问题的探讨
一年一度的专业艺术高考还有3---4个月的时间,在新形势下,如何抓好音乐专业生的培养,并指导学生做好迎考的准备,是摆在大家面前的重要任务。根据市近几年来的报考情况,以及全省的招生计划,院校录取情况等,把我的一些有关想法和大家探讨一下,以便共同商榷,互相交流。由于缺少资料,加上个人水平和经验有限,不当之处,请大家批评指正。
一、当前艺术高考的形势分析
1、艺术考生人数增多,但招生计划没有增加,录取率并不乐观。这几年,音乐生在全国的报考人数呈增加趋势。据统计,2005山东省的艺术考生达14.5万人,2006年突破16万人,2007年17万人,2008年估计也要15万以上,其中音乐生约占三分之一,河南省的音乐生也在万人以上。考生人数剧增,但有些院校并没有扩大招生规模,如中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等一流院校,都基本上不扩招。用中国音乐学院金铁霖院长的话说:我们实行的还是精英教育,是质量第一。中央音乐学院甚至还有所压缩,因为招生规模,要受到环境、设备、师资力量的限制。有些学校扩招,但规模不是太大。有的理工科学校开设艺术系,但师资力量跟不上。这样的学校,专业基础好一点的学生是不愿报的。这样对考生来说竞争越来越激烈,致使录取率越来越低。例如:中央音乐学院2004年录取率为3.8:1,05年为5.5:1;首都师范大学音乐学院2004年为10:1,05年为19.1:1;中央民族大学音乐学院04年为9.5:1,05年17.9:1.至于北广(传播大学)、北京电影学院等,录取比率就更低。
2、考试难度加大。如中央音乐学院对视唱练耳的考试要求做了调整:音乐学、音乐教育专业,从级别C升到了级别B,视唱规定由两个升降号变成了三个升降号。声乐、民乐、管乐、艺术管理、打击乐、吉他等专业由D级升到了C级,视唱由一个升降号改为两个升降号。
再者,文化课考试方面,数学成绩全部记入其考试成绩总分,这也增加了考生的负担。这个问题对我们的考生好像暂时不利,但从长远看,意味着生源的质量在提高。但目前,对我们的考学造成的压力是有所增加。
以上这些情况,对我们音乐师生来说是挑战也是机遇,因为有许多学校新开辟了艺术学科,有的老校新增加了有关专业,这些又为我们增加了报考院校和专业的可选择余地,增加了成功的希望。
二、备考有关策略
(一)学透文件,掌握政策
1、关于招生计划。2007年普通高等院校艺术类专业招生办法》中规定:高职(专科)院校及本科院校按艺术类招生的高职(专科)专业,均须安排分省分专业招生来源计划,31所独立设置本、专科专业的艺术院校及普通高校按艺术类招生的本科专业,由学校自行决定是否安排分省分专业招生来源计划。像北京地区:中央音乐学院、中国音乐学院、首都师范大学、中央民族大学等只面向全国安排招生计划,不再向各省具体分配招生计划,录取原则以专业成绩和文化课成绩为唯一标准。这就是说:专业好一些的学生,尽量报考高一些的名校,直接参与全国的竞争,不必在省内排队,减少中间环节,更加接近公平,对我们当地的考生更有利。因为山东考生素质还是比较好的,特别是文化课。如果分了指标,你山东也只能是分到全国的几十分之一,那么许多优秀生就得争这一、两个很有限的指标,就得有许多考生在竞争中被淘汰。你本省、本市的在一起比,你就不一定有优势了。而不分指标,直接参加全国竞争,就不指标限制,特别是我们的文化课成绩,与其他省市比,还是有优势的。象有些学校的有些专业,是按专业分加文化分的总和来排队,这样对文化课成绩好的同学就有利一些。
2、专业认定省级统考成绩。
3、数学成绩计入总分06年已经实行,关于这个变化,许多考生特别耽心,怕数学分影响成绩。其实,数学成绩大家都不太好,反正都差不多,影响应该不是太大,现在你把语文、外语考好些,分数也能上去。从长期看,加上数学有利于培养高素质艺术生。雨果有句名言:开启人类智慧的金库有三把钥匙,一把是数学、一把是文字、一把是音符。”缺少数字是不行的,中国古代的音乐(包括绘画)都是强调单线条、平面思维,西方音乐中的复调、和声、对位法、十二音序列体系都很严谨,逻辑性很强,而中国古代音乐,复调性差一些。中国古代的音乐家如孔子、嵇康都是文人墨客,而西方的爱因斯坦是精通乐律的物理学家。所以光强调形象思维,缺少逻辑思维不行。将来我们的音乐还是难以超越。与其回避,还不如正视它,以后对语、数、外都要认真学好。
(二)研究招生简章,让学生对号入座
部分音乐院校的录取原则:(1)中
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