20134市2模作文评分细则.doc

2013四市“二模”作文评分细则 一、题目 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院…… 有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、审题 从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年青人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。材料提供了许多思考和切入的点，如：名校毕业却去偏远山村做村官，在基层了解社会和自身，以自己的所学和所长为社会发展尽力，不断适应和融入基层做成了不少实事，在实践中不断学习和了解自己，受到没有根据的质疑，等等。可以根据这些切入点，从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。简单列举如下： 1．什么样的人生才有价值 2．不受时俗的束缚，走出自己的路 3．学以致用才有价值 4．将个人的理想追求与社会需要结合，做有理想的践行者 5．踏实做事才能成就自我 6．理性择业，不为世俗取向束缚 7．成大事者心怀社会 8．了解自我，发挥特长 9．坚持理想，坚守自我 10．判断实现自我价值的标准（为社会发展尽力） 11．对言行负责，理性、负责任地评价 12．以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思 13．传统价值观对人们思想的束缚 需要特别注意的是，文章的立论符合材料的内容，但在论述展开过程中，引申联系不当，脱离材料内容及含意的范围作文的现象，比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任，然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。这种现象似乎比较普遍。 三、判分 1． 判分必须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字传情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养等方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。 只要在立意、选材、结构、语言、文体五个方面中的任一方面有亮点，即以3～5分的幅度上浮，特别出色的可以上浮5～8分。42分以下赋分。 2． 一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。 分类 赋分 切题 立意 说理/记叙 谋篇布局 语言表达 一 70～63 切题 独到 深刻 剖析透彻辩证，见解独到 /记叙生动，细节感人 严谨 精巧 准确、鲜明、生动 二 62～56 准确 正确 分析较为辩证，层次分明 /记叙真实，叙议恰当 完整 有特点 恰当、清顺 三 55～49 基本 切题 基本 正确 列举论据，分析说理尚不足 或层次清楚逻辑关联不紧 /写人叙事能力一般 基本 完整 平实、通顺 四 48～42 略有 牵强 基本通顺 五 41～28 不切 题 牵强 附会 堆砌几乎没有意义的论据， 无分析、“油水分离” /记叙描写能力很弱 逻辑层次不清 不通顺， 有明显语病和多个错别字 六 27～0 不正 确 云里雾里，颠三倒四、胡编乱造 无章法 文字表述很差 4．几点说明 ①关于“立意”。议论文能分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助生动的故事、个性化的人物形象，演绎出深刻意蕴，应视为立意深刻和独到。 ②关于“表达”。作文评分一定要注重“语文素养”。凡词汇贫乏，语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。 ③关于“文体”。文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 5．个案处理 ①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分?内容基本相同的，最高不超过10分。 ②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。 ③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣被除数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41