班级愿景计划.doc

班级愿景计划 篇一：历教班级愿景规划 一、 班级愿景的描述 （1） 历史教育专业目标： 培养能够从事历史教育的中小学历史教师和市、县级文化馆、历史博物馆管理工作的高级技术应用性人才。 （2） 特定年龄段上的班级组织目标 大二学年总目标：创建优秀班集体 分项目标： ① ②班级荣誉（参加文体活动比赛争取获奖） ③班级出勤情况达到95% ④班级卫生情况：通过系、院标准和要求 （3） 班级学生的年龄特征 处于青年期（19~21岁） ① 自我意识逐步增强但发展不成熟 ② 情感情绪日益丰富但波动较大 ③ 容易接受新的事物但相对缺乏辨别真伪的能力 ④ 抽象思维迅速发展但思维易带主观片面性 ⑤ 意志水平明显提高但不平衡、不稳定 （4） 班级的实际状况 123级历史教育一班支部由41位同学组成，其中包括10名男生，31名女生；团员40人，积极分子6人；并有成员承担学院学生工作，其中院学生会干事1人，系学生会干事3人。我班同学在校热爱祖国、尊敬师长。班级学科成绩良好，基本达标，没有出现重修的情况。但英语总体水平有所欠缺，其中B级考试的通过率仅为68%。同学们身体素质也有待提高，平时参加户外活动的积极性不高，动手与社会实践能力薄弱。 （5）班级组织目标与班级实际状况的差距，以及班级在未来一 年里可以达到的状态 在大二学年里要不断提高本班的专业学科成绩，提高合格率及优秀率。班里英语总体处于中等偏低水平，接下来应重新建立同学们学习英语的自信心，提高对英语学习的热情。鼓励学生多参加各种文体活动，发展个性、特长，为班争光同时不断地提高自身的能力，丰富课余生活，增强社会实践经验，为今后大三学习与实习作准备！ 二、实施班级愿景的主要工作 （一）班级组织建设 1.班级组织现状 （1）组织结构 （2）组织文化 团委班委是班规的制定执行者，班风的积极倡导者，做到以身作则。灵活处理班级迟到缺勤问题，坚持班规，班级理念倡导的原则。但组织内部间缺少沟通与交流，意见难以统一。 （3）组织行为 组织成员能认同组织的规范，并能普遍做到组织规范 2.班级组织建设重点工作 （1）组织机构建设 完善班委会制度，班委会在班主任的指导下，由团支书、班长领导，相对独立地开展班级的各项工作；建立各种类型的小组，培养班级骨干及班级成员的主人翁意识，使组织机构成为班集体建设的有力支柱。 （2）组织文化建设 班级文化建设以创造主体性教育环境，促进学生主动自我发展为目标，以丰富多彩的班级文化活动为载体，唤起学生主动参与，鼓励学生展示个性，激发学生的创造能力。在班级文化潜移默化的陶冶中，学生逐渐形成了班级共同的良好的价值取向、审美情趣和行为方式，并内化为个性品质，健康地成长。 （3）组织行为管理 尊重班委中学生主体地位；着力学生自我教育；让学生自主构建班集体。 （二）班级日常管理 1.班级日常活动现状 （1）班级环境 实训楼307是我们班的班级教室。由于是新楼刚开放一个月，班级墙壁四周还是空空白白的，还未进行充分利用和教室布置。在班级上课座位上，存在一种现象：前排的座位没有同学坐，大家都集中中后部分做。在教室环境保洁方面，有的同学仍会带早餐到教室，垃圾留在课桌的抽屉没有带走，滋生细菌影响教学环境。 （2）学生日常课堂行为 在课堂上普遍存在一个问题：上课过程中同学各自在玩手机、看小说、各种棋牌游戏。“老师有老师的讲课，我有我在玩”带着的这种与我无关心态。学生上课没有热情、积极性性不高、很被动，课堂上缺少与老师互动的过程，不善于追问和思考，不会自主学习。 （3）课外行为 大学的课程没有像高中的紧凑，学生有更多的课余自主时间。有部分的同学会选择校内或校外做兼职，减轻父母的负担同时增强社会实践能力。课余生活女生大多数都宅在宿舍，缺乏体育锻炼。与女生相比，男生的情况稍微好些，男生喜欢运动，日常会打篮球、羽毛球…此外，有相当一部分同学会选择到阅览室、教学楼自习，到图书馆借阅学习资料和课外书籍。 2.班级日常实务重点工作 （1）班级环境建设 教室布置的原则：充分利用班级的空间；跟着教学走，激发学生学习兴趣；配合节庆及学校或班级活动；人人参与，机会均等；丰富但不杂乱，随时做变动；突出班级的特色。 教室布置内容：学习角、公告栏、格言录、荣誉榜、时事报、创意墙、心情涂鸦等等 环境保洁的原则：注重日常的保持；为学生提供教室整洁的标准；人人有事做，事事有人做。 保洁工作的内容：班级保洁活动通常包括两个部分：内扫区（教室区、走廊）和外扫区（学校公共区域）；值日与教室的日常维护；外扫区的清扫；班级大扫除的安排。 （2）学生日常课堂行为管理 作为大学生，有个人辨别能力，要对自己的行为负责要自律自觉，不可能再事