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社区环境教育计划(共9篇)
社区环境教育计划(共9篇)
:环境 计划 教育 社区 一年级环境教育教案 小学环境教育计划 幼儿园环境教育教案
篇一:2014年度环境教育计划
坡渡镇中心学校2014年度
环境教育计划
为贯彻可持续发展和科教兴国战略,全面提高我校学生的文明素养和环境意识,普及环境知识,树立良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订此规划。
一、指导思想
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《桐梓县教育系统2014年创建国家环境保护模范城市工作实施方案》为指导,全面开展创建绿色学校活动,积极推进我校可持续发展战略的进程。
二、创建目标
(一)、引导师生关注环境保护问题,掌握基本的环境科学和法律知识。
(二)、逐步培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
(三)、教育师生从自己做起,从身边的小事做起,从关心校园环境做起,积极参与环保。
(四)、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
三、创建措施
(一)、成立创建绿色学校领导小组,定期研究检查,加强领导。
组长:罗俊(校长)
副组长:陆建华(教导主任)
成员:各班主任 任课教师
(二)、加强学习,提高认识,发展环境教育工作。
1、组织全校教师进行环境保护科普知识的学习。
2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。
3、组织骨干教师外出参观学习。
(三)、投入必要的专项经费,建立完整的创建档案。
(四)、规范建设,优化环境,创造良好育人条件。
1、校园建设立足长远发展,实行整体规划,规范建设。
2、校园环境建设以美化、绿化为目的,努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。
3、大力加强校园文化建设,通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式,把整个校园建成环境教育的大课堂。
(五)课内渗透,课外实践,进行环境知识教育。
1、教师要积极参与“创模活动”,教师要以身作则,注意保持服装整洁、保持办公桌整齐、不在办公室外吸烟、不随地吐痰,主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具,带头不浪费纸张粉笔等。
2、在学校德育工作和学科教育中有目的、有计划地渗透环境教育。
3、加强环境教育管理,体现在学校工作计划和教师的教学计划。
4、开展形式多样的环境教育活动、监测活动。
5、本年度每班至少上12课时的环境教育课。
四、具体步骤
第一阶段:
组织教师学习,提高教师对加强环境教育重要性的认识。
2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。
3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划。
4、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)
5、通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式,加强校园文化建设,形成学校特色。
6、利用常识、科学等学科进行环保知识渗透,制定相关课题。
第二阶段:
结合植树节、环境日、地球日、水日等节日进行环境教育的宣传活动。
2、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)
3、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动。
第三阶段:
结合与环境保护相关的纪念日举办宣传活动及讲座。
2、举行一次“我与环境”为主题的征文活动。
3、开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。
4、废旧电池回收。
5、校园垃圾分类,开展清洁校园活动。
6、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。
第四阶段:
1、对相关活动进行效果分析和整合,继续开展相关的环境教育活动,提炼形成学校环境教育的传统活动。
2、进一步进行学科教学渗透教育,部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能,并对所进行的实施探索进行思考与总结。
坡渡镇中心学校
2014年3月
金桥小学2010~2011学年度学校环境教育工作总结
“环境保护”是我国的一项基本国策,保护环境, 教育为本。几年来,我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略,落实《全国环境宣传教育行动纲要》,营造一流的育人环境,全面推进素质教育,在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下,全体教职工同心协力,以争创“绿色学校”为契机,加快精神文明建设的步伐,把环境教育纳入学校教育教学工作计划,做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数,活动内容从单一到多样;观念认识从模糊到清晰;活动空间从学校到社会,取得了丰硕的成果。如今,我校有一个强有力的环境教育领导班子,有一支热爱环境建设,积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍,学校环境教育达到了一个新的高度, 形成了环境教育的特色。
一、 重视环境教育,形成环保氛围
1、成立机构,计划和方案的实施得以
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