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《快乐的节日》教学设计 东林一小 二学年组 一、教学目标： 1、会读14个生字词，会写“快乐”两字。 2、能正确、流利地朗读课文。 二、教学重点： 会认读生字，能写“快乐”两字。 三、教具准备： 生字卡片、小黑板、教学挂图、《快乐的节日》磁带。 四、课时划分：两课时 五、教学过程： （一）、激趣导课。 1、（板书：节日）问：你们知道一年有哪些节日？ 2、（板书：快乐的）问：你感觉快乐的节日是什么节日？为什么？ 3、观察插图，说说图中的小朋友为什么那么高兴？他们在过什么节日？ 4、播放歌曲《快乐的节日》，让学生感受快乐的节日的气氛。 5、激趣：你们也想唱这首歌吗？歌词就在我们的课文中，让我们一起来学习课文，把歌词记下了就会唱了。（读课题） （二）、初读课文，学习生字。 1、自由朗读课文，要求：对照拼音，把课文读正确，不懂的问问老师??问问同学。 2、再小声朗读课文，要求： （1）、对照生字表圈出生字多读几遍。 （2）、数数本文共有几节，标上序号。 3、检查读生字词。 （1）、读生字，读好送气音、翘舌音、三拼音、前鼻音和后鼻音。 （2）、完成练习，生字拼音连一连。 4、让学生说说认识了哪个生字，用什么方法记住的。 5、指名试读课文。 6、一边看图，一边听老师范读，想想课文里哪些地方让你感受到快乐？ 7、齐读课文。 （三）、指导写字“快乐”两字。 1、出示生字，认读，说结构，组词。 2、观察生字在田字格中的位置。 3、师范写，生书空。 4、生描红，临写。 （四）、课堂小结（略）。 （五）、布置作业： 1、抄写生字“快乐”两字并组词。 2、朗读课文。 （六）、板书设计。 ???????? 25、快乐的节日 chuī?????? zhù hè????? xī??????? zǔ?? guó????? yóu?? 吹 着???? 祝? 贺????? 希 望???? 祖?? 国??? 自 由?? yǔ????? fēng???? yǒng gǎn??? lǐ????? jìng??? dù 羽 毛?? 丰? 满??? 勇? 敢???? 理 想?? 敬 爱?? 度 过 ?