初中化学参赛试题.doc

初 中 化 学参 赛 试 题 1.（原创题）如下图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题。 　　（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_________。 　　（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_________。 　　（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_________。 　　（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？_________。 　　（5）开始电解后，A管收集到_________气，B管收集到_________气体。 　 （6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？_________。 考查知识点：水的组成实验及氧气、氢气的性质 难度预测： 0.5 答案：：（1）甲的装置简单 （2）乙装置检验产物方便 （3）增强水的导电性 　　（4）已进行一段时间 （5）氧气；氢气 （6）用燃烧着的木条 点拨：要正确解答这些问题，关键是要看清甲、乙两图，找出它们在装置上有哪些区别，并比较其优点。 　　 比较两图可知，甲装置比乙装置简单，但乙装置多了检验产物的尖嘴管。从甲、乙两图可看出，A、B、C、D四管都有一段气体，说明已电解一段时间了。又根据“正氧负氢”电解水的结论，知道A、C管中是氧气，B、D管中是氢气。 命题素材：3月22日是“世界水日”。水与人类的生产和生活密切相关。 请回答以下问题： (1)生理盐水中的溶剂是，溶质是。 (2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是(填序号)。 A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放 (3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填序号)。 A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变 C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质 (4)课外活动中，同学们玩起了以水为题的“化学反应接龙”游戏，游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如下图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。 示例：①分解反应：2H2O2H2↑＋O2↑； ②置换反应：； ③化合反应：④复分解反应） 　　第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气； 第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。 　　 　　 A　B　C　D E ⑴根据：A． B．C． D．⑵写出氮气和氢气反应的化学方程式　 　　　　　 。 ⑶制取氨气时选用装置是　　　，在加热时应对试管进行　　　　　 。 考查知识点：该题充分利用三个小题进行不同知识点的多角度考查。这是近年理科综合实验题的主流形式。本题在这点上也做了一些尝试。 该试题考查了气体的收集方式，化学方程式的书写及基本实验操作的知识点，体现新课程理念和新教材体系的内容变化。 难度预测：0.45 参考答案：⑴ B ⑵ 3H2+N2 2NH3 ⑶ A, 预热 命题素材： 氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气: 　　第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气； 　　第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。 （1） 　 （2） 　　 　　 A　B　C　D E （3）根据已配平的反应方程式：4K2Cr2O7 4R+2Cr2O3+3O2↑，可推测A． B．C． D．化学方程式这部分知识包括质量守恒定律及其应用、化学方程式的表示意义、书写原则、配平方法和简单计算。化学方程式的表示意义 答案：D 命题素材： 根据已配平的反应方程式：4K2Cr2O7 4R+2Cr2O3+3O2↑，可推测R的化学式是 A．KOH B．K2CrO4C．K2CrO2 D．K2CrO4.（原创题）近几年，我国各地多次发生儿童误食食品里的干燥剂事件，我们化学实验室常用的干燥剂“碱石灰”，碱石灰是由固体烧碱NaOH和生石灰CaO组成的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某探究小组对一包饼干里拿出在久置空气中的“碱石灰”作了如下探究： 【假设与猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH； 猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。 则CaO与水反应的反应方程式为??????????????????? 。 【活动与探究】如下图所示： ⑴若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则