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行政管理专业目标与计划 篇一：行政管理专业的职业生涯规划书 我的职业规划书 姓名： 性别：， 出生年月： 院系： 专业、年级： 联系方式： 电子邮箱地址： 撰写时间： - 1 - 职业生涯规划设计书 目 录 前言 1自我认知 1.1职业生涯规划测评(测评报告)????????????????4 1.2360度评估????????????????????????7 1.3橱窗分析法????????????????????????8 1.4自我认知小结???????????????????????8 2职业认知 2.1外部环境分析???????????????????????9 2.2目标职业分析???????????????????????11 2.3职业能力测评???????????????????????12 2.4职业认知小结???????????????????????13 3职业生涯规划设计 3.1确定职业目标和路径????????????????????14 3.2制定行动计划???????????????????????14 3.3动态反馈调整???????????????????????15 3.4备选职业规划方案?????????????????????16 结束语 - 2 - 前言 人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。 ------毕淑敏 从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠，也磨练了我们坚韧不拔的毅力。人们常说：“人无远虑，必有近忧。”如何使我们的人生显得更有价值，体现生命的意义。我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料。 水无点滴量的积累，难成大江河；人无点滴量的积累，难成大气候。 没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？ 只有付出才有收获。 在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一 个角色呢？ 在我的人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。 未来掌握在自己手中。 - 3 - 1自我认知 1.1 职业生涯规划测评(测评报告) 我的人格类型：ESTP-MBTI人格类型： 这类型的人是外向的、实际的、独断的、排难解纷者、行动取向的、强健的、风趣的、自发的、精力充沛的、警觉的、直接的、无惧的、机智的、权宜的、竞争的、有弹性的、合群的、客观的、冒险的、愿意尝试一切感官的娱乐、先行动而后分析、活在当下、不计一切后果地行动，以符合现在的需求。 价值理念和思维方式：对于他们，生命是一次又一次充满乐趣的冒险。他们富于活力，对世界充满好奇，而且非常贪玩。他们从不担心——他们是乐天派！他们活跃，随遇而安，而且天真率直，他们不愿意为将来制定计划，而只愿意享受今天，享受现在。他们的处世方法是省力省心。他们从不与事实纠缠，相反，他们接受事实并使用事实。 我的风格色彩（测评报告）：绿色+红色 黄色代表权力，红色代表热情，绿色代表和平，蓝色代表专业 - 4 - 我的性格与发展（测评报告）： - 5 - 篇二：行政管理专业十二五发展规划 四川文理学院社会科学系 行政管理专业“十二五”发展规划 （2011—2015年） 根据《四川文理学院社会科学系“十二五”建设与发展规划》（2011年——2015年），结合思政专业的现有的办学条件和师资情况，在广泛征求院领导和思政教研室各位教师意见的基础上，特制定本发展规划。 一、指导思想与建设目标 （一）指导思想 本专业“十二五”建设发展的指导思想是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育基本规律，培养德、智、体全面发展，具有扎实的马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的理论和知识，具备行政管理专业的基本理论、知识和能力，具备政治学、经济学、社会学、法学、哲学、心理学、伦理学等多学科专业知识，具备较强的思维能力、表达能力、沟通能力、写作能力、社会实践能力及一定的学术研究能力，能在党政机关、企事业单位、非政府组织、基层社区从事行政管理、人力资源管理、宣传等相关工作的宽口径、复合型、有创新精神的应用型人才。 (二)专业建设目标 2008年社会科学系经省主管部门批准开办普通本科教育思想政治教育专业（行政与公共事业管理方向），现已招生50人，09年也招收了近40名思想政治