表演游戏培训计划.doc

表演游戏培训计划 篇一：培训游戏方案 员工培训游戏方案 一、目的 1、 丰富课程内容，在课程中穿插与课程内容相关的游戏，增加课程的趣味性，提高学 员的兴趣更好的保证学习效果 2、 加强学员之间的沟通，通过一些课间的小游戏来活跃气氛，加强新同事之间的沟通， 打消新员工之间的陌生感，使他们更好的融入公司 3、 劳逸结合，通过一些小游戏让新同事在紧张的培训课程中放松心情，真正做到劳逸 结合，更好的保证培训效果 二、方案设计特点 整个游戏方案分为两个部分，一部分是新员工入职培训课程中与课程内容相关的游戏；另一部分是课间休息时活跃气氛、放松心情的游戏。 三、课程游戏设置 新员工入职培训课程游戏设置： 扑克牌分组 1、 游戏目的：任意分组 2、 游戏时间：团队组建课程开始前 3、 游戏道具：一副或几副扑克牌 4、 游戏步骤： 请每人从扑克牌中抽出一张，扑克牌的张数与参训人数相等，所要分成的组数用不同的花色区分开来。抽到大王的学员可以要求与任何人交换位置。例如：如果每组需要6人，就可以请拿红桃的6人组成一组，以此类推。用扑克牌可以变换出无数种分组的方式并且学员也可以从中得到一些乐趣。 破冰游戏——初次见面： 1、 游戏目的：打消新同事之间的陌生感 2、 游戏时间：团队组建课程 3、 游戏道具：工牌 4、 游戏步骤： 正式的培训课程开始之前，收集起所有同事佩戴的工牌（没有工牌的同事可以用名片代替）；将工牌打乱，随机的发给每个同事一个别人的工牌，拿到别人工牌的同 事要在2分钟之类通过与其他同事的相互介绍和认识找到工牌上的人。 时间管理游戏 1、 游戏目的：说明时间的重要性 2、 游戏时间：时间管理课程 3、 游戏道具：纸、笔 4、 游戏步骤： 假如现在你个人的生命处于0～100岁之间。请所有参训学员准备一张长条纸用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边的空余部分写上“生”字，最右边的空余部分写上“死”字）。给大家出几个问题，请大家按问题的要求去做：第一个问题：请问你现在几岁？（把相应的部分从前面撕掉）；第二个问题：请问你想活到几岁？（如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉）；第三个问题：请问你想几岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）；第四个问题：请问一天24小时你会如何分配？一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3.吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以工作有生产力约8小时，只剩1/3.所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上；第五个问题：比比看。 撕纸游戏 1、 游戏目的：理解沟通的双向性 2、 游戏时间：沟通课程 3、 游戏道具：纸 4、 游戏步骤： 每位学员发一张A4纸 培训师发出单向指令： 所有学员闭上眼睛 游戏全过程不允许问问题 把纸对折 再对折 再对折 把右上角撕下来，转180度，在把左上角也撕下来 睁开眼睛，把纸打开 重复上述指令，唯一不同之处是学员可以问问题 5、 相关讨论： 完成第一步之后问大家，为什么听到同样的指令却出现了如此多不同的结果？ 完成第二步之后问大家，为什么听到同样的指令并且游戏过程中可以问问题还是出现了不同的结果呢？ 解手链 1、 游戏目的：问题解决，沟通技巧 2、 游戏时间：团队拓展活动 3、 游戏道具：无 4、 游戏步骤： 所有学员分成两组分别站成一个向心圆 举起右手，握住对面那个人的手 举起左手，握住另外一个人的手 现在面对的是一个错综复杂的的问题，在不松开的情况下，把这张乱网解开 5、 相关讨论： 刚开始的时候是不是大家思路都很混乱？ 当解开一点后，想法是否发生了变化？ 当解开后大家是否很开心？ 在这个过程中，你学到了什么？ 驿站传书 1、 游戏目的：充分沟通对目标实现的意义 2、 游戏时间：团队拓展活动 3、 游戏道具：纸 4、 游戏步骤： 全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手 中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行2轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 游戏开始后: 不能讲话. 不能回头 后面的伙伴的任何部位不能超过前面人 5、 相关讨论： 怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议? 在行动过程中，你的博弈的对手是谁？ 在此次团队行动中，领袖的作用力体现在那些方面？ 人椅