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当前高等职业院校大学生思想的主要问题与对策研究 　　【摘要】利用文献资料法、调查法研究当前高职院校学生在价值观、成才观、思想认知和心理等方面的主要问题,从教学内容、教学途径、教学方法等方面提出对策,为高职院校学生思想教育提供参考。 　　【关键词】高职院校;思想教育;问题;途径;方法 　　 　　中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。近年来,地方高等职业技术院校的建设和教育规模发展较快。实现高职教育的培养目标,促进高职教育的进一步发展,必须把中央对大学生思想政治教育的要求落到实处,深入研究当前高职院校学生的思想状况,加强高职院校学生的思想政治教育工作的针对性与实效性。 　　 　　一、当前高职学生思想深处存在的主要问题 　　 　　当前高职学生思想政治状况的主流积极、健康、向上的。但是由于社会政治经济环境的影响以及大学生身心发展的特点,高职学生的思想意识中也存在一些问题。 　　1.价值取向偏差。部分大学生的功利化思想非常突出,讲究实惠的思想相当普遍,在社会理想与个人理想、义与利的关系问题上,他们往往选择后者。在对“作弊”现象调查中发现,只有31.7%的学生选择“从不作弊”;发现同学违反校规,51.3%的学生选择“泰然处之”。 　　2.思想认识不成熟。由于他们缺乏社会实践,思想易脱离实际,有时好走极端,表现出一定的片面性、表面性和盲目性。往往不分是非良莠,易受错误思潮的影响,缺乏分辨能力。学生的思想波动比较大,常出现摇摆不定,犹豫不决的状况。 　　3.心理问题较多。部分学生焦虑情绪严重,成为诱发各种思想问题的“隐患”。如学习焦虑,人际交往中存在心理障碍,自我封闭等等。心理压力大,存在学习、升本、就业、经济等很多压力。心态浮躁,急功近利也是当前高职高专学生的一个突出特征。 　　4.缺乏正确的成才观、学习观和专业意识。有相当一部分人认为成才就是高学历,缺乏对人生整体目标的规划。有的学生为了升本,刚上二年级就开始准备,专业课得过且过,把大学当作一个获取文凭,或拿更高学历的跳板,忽视了大学阶段应有的教育功能。专业目标不明确,不会主动学习,甚至不会选择和阅读专业相关书籍。 　　5.贪图玩乐享受。有为数不少的学生不珍惜美好的学习时光,一年级就开始逃课,对于学习纯属应付差事,迷恋上网、谈情说爱,贪图玩乐享受,严重影响了学业,有些同学因此留级甚至被开除。 　　 　　二、进一步加强高职学生思想政治教育工作实效性的对策 　　 　　1.加强政治理论教育,进一步引导大学生树立坚定正确的理想信念。 　　坚持把坚定正确的政治方向放在首位。作为跨世纪一代大学生,如果其马列主义基本理论缺乏,是难以承担接班人的重任的。因此,应当加大教育的力度,要进一步加强主旋律教育,弘扬社会主流价值观。校正大学生的人生坐标与人生价值取向,引导他们正确驾驭人生的航船。 　　2.改进课堂教学,发挥思想政治理论课教育的主渠道作用。 　　思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道,在对学生进行思想教育方面起着主导作用。在教学方法上,联系学生关心的社会热点、难点、焦点问题,通过讨论、辩论、参观、访问等方式,交流思想,使学生在讨论辩论和实际考察中明辨是非,受到教育。在教学形式上,采取多样化教学,结合教学内容,利用现代化教学手段,开展多种形式教学,寓教于乐,提高学生学习思想政治理论课的兴趣。 　　3.拓宽教育渠道,重视社会实践的教育功能。 　　在思想教育中,应该重视和发挥社会实践的教育功能,引导学生走向社会,走向生活。利用社会实践的教育功能,定期组织大学生深入农村、工厂、机关体验生活。在社会实践中充分利用学校所在地的革命史迹、场馆、人物进行革命传统和爱国主义、社会主义教育,通过“三下乡”等活动了解社会。在调查中,了解到有些学校与当地部队、机关、工厂、村镇搞“共建”活动,效果很好,这种形式应该推广。 　　4.帮助学生克服眼前的生活困难 　　当前,各学校存在相当数量的贫困生。家庭贫困的学生交不起学费,甚至难于维持自己的基本生活。辅导员应重视对这部分学生的教育引导,引导他们正确对待和克服眼前的生活困难。让学生明白学校对大学生已采取了一系列政策措施(如奖学金、助学金、减免、缓交、国家助学贷款),以保证家庭贫困的学生能够维持正常的学习和生活。同时,要教育贫困生坚定意志,自立自强,不要盲目攀比和穷摆阔的心理障碍,要常念父母的艰辛,多参加一些勤工俭学活动,以弥补生活上的困难。引导他们寻找解决困难的办法,从多个方面入手,努力完成在校的学习任务。 　　5.将思想政治教育与其它教育活动有机结