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26 《理想的风筝》 一、《理想的风筝》习题 1、划去括号中不正确的读音。 天穹（gōng qióng） 沉（chén chéng）醉 哽咽（ yàn yè ） 枯（ kū gū ）燥 2、比一比，再组词。 慨（　）　　燥（　）　　拄（　）　　朗（　） 概（　）　　躁（　）　　驻（　）　　郎（　） 3、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里。 (1).我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”（　） Ａ、引逗　　Ｂ、招引　　Ｃ、停留　　Ｄ、逗笑 (2).初到北大荒，我感到一切都不习惯。（　） Ａ、开始的；开始的部分　　Ｂ、第一个　　Ｃ、第一次；刚开始　　Ｄ、原来的 (3)．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（　） Ａ、脸向上　　Ｂ、敬慕　　Ｃ、依靠，依赖　　Ｄ、公文用语 4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。 　　　　　染　映　吹　变 (1).当春风（　）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。 　　　　　撑　举　托　拿 (2).他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（　）着风筝。 　　　　　伸　张　飘　抖 (3).那纸糊的燕子便（　）起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。 5、将合适的搭配用线连起来。 健壮的 身体 参观 乐曲 粗壮的 故事 欣赏 画展 雄壮的 国歌 启发 风筝 悲壮的 绳子 制作 学生 6、《理想的风筝》这篇课文作者深情地回忆刘老师和的情景，歌颂了刘老师和，表达了作者。 、《理想的风筝》为我们讲述了一位的刘老师。理想的风筝承载着。 、说说文中省略号的不同用法。 倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。。刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念您……。……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。。、请写出两句关于正确面对逆境的名言：。。、为什么说那圆木棍功德无量？。、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？ 。。wú ɡōnɡ jīng miào fēng zheng suān sè gěng yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chén zuì qīn qiè tiān qióng qū rǔ áo xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 13、在括号里填上恰当的词语。 慈祥的（ ） 舒展的（ ） 枯燥的（ ） 酸涩的（ ） 晴朗的（ ） 理想的（ ） 14、写出下列词语的反义词。漫长（）舒展（）文中“仰望”、“注视”都表示看的意思，请你再写两个表示“看”的词语。 ）文章以第一，二自然段开头有什么作用？第三自然段在文中起（ ）的作用，类似的还有第（ ）自然段）（2）“我们”心里酸涩是（3)“我们”～～～一个活泼泼的少年又该怎样呢？ōng qióng） 沉（chén chéng）醉 哽咽（ yàn yè ） 枯（ kū gū ）燥 2、比一比，再组词。 慨叹　　燥热　　拄枴　　明朗 概况　　躁动　　驻军　　儿郎 3、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里。 1、Ａ　　2、Ｃ　　3、Ａ　　 4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。 1、吹　　2、举　　3、抖　　 5、将合适的搭配用线连起来。 健壮的 身体 参观 乐曲 粗壮的 故事 欣赏 画展 雄壮的 国歌 启发 风筝 悲壮的 绳子 制作 学生 6、《理想的风筝》这篇课文作者深情地回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。、《理想的风筝》为我们讲述了一位乐观、有着顽强生命力，对生活充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。 、说说文中省略号的不同用法。 倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。表示语言突然中断，表现“我”不原这样的结果出现，希望老师永远长寿。刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念您……表示语意未尽，引人思索，表达了“我”对刘老师的深深思念之情。……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。引文的省略、