3年级科学上册复习教案.doc

三年级科学上册复习教案 一、复习目标 1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。 3、查缺补漏，同时学会做题方法。 4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。 二、复习时间：12月26日至12月30日 三、复习内容： 三年级科学上册安排了4个单元，分别是《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。 第一轮复习（1） 一引导学生掌握复习要点 第一单元植物 1、了解植物的基本生存需要。 2、理解植物会经历生长、发育和死亡的过程。 3、知道植物的相同点。 4、运用维恩图处理观察内容，整理描述的结果。 1课时 知识复习，然后做练习进行巩固。 二引导学生按复习提纲进行复习 第一单元植物复习提纲 1、（用眼睛看）、（用耳朵听）、（用手摸）、（用鼻子闻）、（用尺子量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的光滑或粗糙）和（树叶的样子）等来描述。 3、我们要对一棵大树的树皮进行观察时，可以用白纸和蜡笔来进行（拓印）树皮。 4、像樟树茎一样的茎叫（木质茎），樟树是（木本植物）；像狗尾草一样的茎叫（草质茎），它属于（草本植物）。 5、狗尾草的上面部分是毛茸茸的，这其实是它的（果实）。 6、把大树与小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。 7、水葫芦浮在水面上的原因是（叶柄有气囊，里面充满空气）。 8、水葫芦和狗尾草的相同点与不同点： 9、水生植物常见的有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、完整的植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 11、同一种树的叶形状大致（相同）的，主要在（大小）、（颜色）、（老嫩）等方面不同。 12、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 9、比较树叶的大小可以用测量（叶子的长度）和（叶子的宽度）的方法。 10、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 11、植物的共同特征是：①生长在一定的（环境）里；②需要（水分），（阳光），（空气）（营养）等；③都会（生长发育）；④都会（繁殖后代）；⑤都有从生到死的（生命）过程。 第一轮复习（2） 一引导学生掌握复习要点 第二单元动物 1、知道动物最基本的生存需要。 2、理解动物会经历出生、发育和死亡的过程。 3、知道动物有相同点。 4、感受动物的多样性，培养对不同动物的研究兴趣。 1课时 先对课本基础知识进行复习理解，然后做练习进行巩固。 二引导学生按复习提纲进行复习 第二单元动物复习提纲 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛时，主要观察了蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）。 5、请画出蜗牛，并标出身体各部分的名称。 6、蜗牛喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。蜗牛用（气孔）来进行呼吸。当蜗牛睡觉不醒时，我们可以把它（放入水中）来唤醒它。 7、蜗牛的嘴巴长有很多的（牙齿），它喜欢吃的食物有（青菜）、（苹果）、（白菜）、（小草）、（面包）等。 8、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 口是离环带较（近）的一端，肛门是离环带较（远）的一端。 9、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿、阴暗）的环境，身体都（柔软），都会（爬行），都会吃（食物），都会（排泄），都会（繁殖后代）等。 10、、请画出蚂蚁，并标出身体各部分的名称。 11、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），长有（6）条腿，都长在（胸部）。 12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，吃食物时是（直接吞食），会（繁殖后代）等。 13、金鱼在水中当嘴巴张开时，鳃会（关闭）；当嘴巴闭合时，鳃会（张开），它这样一闭一合是在（呼吸）。 14、蚂蚁和金鱼的相同点和不同点： 15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 16、连线； 蜗牛的运动 用鳍游动 蚂蚁的运动 用腹足波浪式爬行 蚯蚓的运动 用脚爬行 金鱼的运动 用身体伸缩爬行 17、填表： 动物名称 遇到危险时的反应 动物名称 遇到危险时