六年级音乐课下册第3课.docVIP

主备人： 备课时间： 2015.3 年 级： 小学六年级下册 教学内容 第3课《银屏之声》 教学目标 1.能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。 2.能用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。 第一课时 一、二、1.?体会歌曲情绪 2.?边听赏边划拍 3.?为歌曲分乐段，并找出相同旋律的乐句 4.分乐句边划边学唱歌谱 5.轻声慢速地演唱?自豪的情感 体会12/8拍的特点，初步熟悉歌曲旋律找到相同旋律的乐句，便于学习歌谱 注意连音线处要数好拍子。三连音的学习用模唱的方法。连起来，轻声慢速演唱注意划拍的速度要均匀?一、 欣赏《雪绒花》、《踏雪寻梅》、《雪花飞舞》等歌曲片段。 （二）导入新课 1．学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。 2．同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。 （三）学唱歌曲 　音乐游戏《堆雪人》 　伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。 　1．用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。 　2．体会三拍子的韵律。 　（四）欣赏《滑雪歌》 　1．初听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。 　2．复听全曲，学生讲出雪孩子的可爱之处。 　雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。 故事导入，播放动画片《雪孩子》片段。 （五）知识拓展 　1．互相介绍、讨论滑雪小知识 　2．雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？ 　律 动 　《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。 　1．将学生分成两部分 　2．指导学生完成好《堆雪人》的律动 　3．鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。 　（六）总结，下课。 第三课时 一、组织教学 1师生问好。 2由1、2、3、4、5、6、7七个音符进行发声练习。 二、观看美国影片《音乐之声》中《Do Re Mi》歌曲的视频 （一）简介音乐剧《音乐之声》： 有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。，这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。《Do Re Mi》是该剧中著名唱段之一。 （二）视听结合，激发学生的学习热情，通过视频初听歌曲 1设问：我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的？（每个音符都有一个小故事） 2师：恩，玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会唱这七个音符了，我们想不想也跟着玛利亚用这个有趣的方法一起来学一学？ 3观看视频，学生跟着视频一起哼唱。 （三）学唱歌曲《Do Re Mi》 1学生自己视唱简谱。 2教师领唱，学生跟琴视唱简谱。 3教师提醒注意附点节奏及变化音的音准，教师分句教学进行简谱范唱，学生跟琴模唱练习。 4全体跟琴唱简谱。 5教师范唱歌词。 6教师领唱，学生跟琴学唱歌词，注意音高、音准、节奏。 7学生填入歌词完整地演唱。 8富有弹性的演唱。学生跟音乐唱一遍，再跟伴奏音乐唱一遍。（注意表现歌曲感情）9．脱离歌谱，看“Do Re Mi Fa So La Ti”表进行集体背唱。 （四）表现歌曲《Do Re Mi》 1分组合作表现歌曲: (1)全体分为七个小组，分别演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌词，最后一句全体唱。（唱的过程中教师及时指导，进行评价和鼓励） (2)请一排七人合作演唱歌曲（横排、竖排各请一组）。 (3)边听音乐边教师临时指定，每人一句演唱，最后一句集体完成演唱。 (4)小组互评 2个人演唱歌曲 (1)分别请两位同学（一男一女）进行个人演唱。 (2)师生评价。 3集体演唱 （五）再次观赏电影片断，聆听完整的歌曲《Do Re Mi》并进行集体演唱 （六）课堂小结 玛利亚把每个音的唱名编成不同的故事教给孩子们，使音乐学习变得活泼有趣。通过学习这首歌曲，将“多、来、咪、发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。由于将音名编成故事来学，使得学习音乐变得轻松、愉快了。谢谢玛利亚老师给我们带来了这么一首简单好听又好学的歌。 小学音乐第十二册教案