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2005-09 全国中小学教师教育技术能力培训 一、网络资源的检索 第一步：使用搜索引擎 如果您有适当的标题、短语或关键词，可以使用网站提供的搜索引擎，大型网站一般都提供搜索功能，也有专门的搜索网站。 谷歌 ： 百度 ： 更多搜索引擎 爱问： 搜客：/ 搜狗：/ 搜听：/ 搜博客：/ 搜试题：/ 搜视频：/ 一、网络资源的检索 第二步：使用搜索引擎进行搜索资料练习 简单搜索: 进一步搜索 高级搜索 特色搜索 搜索技巧 文档搜索： 图片搜索 音频搜索 视频搜索：素材名称+视频类型 （松鼠与松果 教学 mpg） 课件搜索：课件名称+课件类型 （春 ppt） 一、网络资源的检索 查找并保存所需资源 保存网站上的文字 　　Word　选择性粘贴 保存网站上的图片、音频和视频 　图片另存＼保存目标 保存网页上的FLASH FlashCapture 下载安装FlashCapture动画下载软件。此软件可以自动分析网页内容，找出所有Flash动画，单击鼠标就可以把动画下载到本地硬盘。 找出Flash后，在工具栏中点击Flashcapture按纽。 保存网页上的FLASH FlashCapture 按照提示进行 选项操作 在弹出的菜单 栏里，选择“OK” 进行保存。 保存网页上禁止收藏的网页信息 创建作品引用记录 作者姓名：张文质 作品标题：生命化教育的课堂实践 网站名称：新思考网站 发布日期：2007-9-13 网址：/jysp/sgzsk/200709/2625.html 二、网络教学资源的评价 教育性 科学性 技术性 艺术性 第1步 对教育网站的评价 评议网站 K12教学资源网 中学语文资源网 第2步:用评价量规评价案例网站 了解评价量规 网络资源的合理利用 思考: 在教学中是否使用了他人或者来自于网络的资料？ 是否考虑到著作权的问题？ 在使用时是否标明了参考出处？ 在使用软件工具的时候是否注意软件使用许可的问题？ 哪些软件是可以自由使用的？ 课堂练习: 在教学资源文件夹中分别将下载的资源，分门别类地存储在相应的文件夹内。 登录博客，发布自己收藏或搜索到的优秀网站，并给予评价。 思考与讨论： 在各种素材加工中所遇到的 　　　　　　　邯郸市中小学教师教育技术能力培训 2005-09 全国中小学教师教育技术能力培训 网络教学资源的检索与管理 使用Word\FrontPage编辑 2005-09 全国中小学教师教育技术能力培训 2005-09 全国中小学教师教育技术能力培训 优 针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息 良 具有启发性：能启发学生的思考 优 具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性 教 育 性 教学网站的评价量规 2005-09 全国中小学教师教育技术能力培训 问题？ 谈谈： * *