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《小兔请客》教设计
东雷庄学校一年级《小兔请客》教学设计在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决实际问题的意识和能力。在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。生日，准备请客。（板书课题）你们想小兔说如果有勇气试试吗？课件出示复习题师：小白兔非常满意你们的表现，它决定把你们都请去。高兴吗？那我们赶紧给小兔过生日吧（主题图1）从图中你知道了哪些数学信息？1．正在大家，小刺猬接到一个电话。望着这的果子，小刺猬真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）同学们，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题）（板书“还剩多少个果子？”）2．师：和小组同学说一说怎样列式，怎样计算？也可以用学具摆一摆。讨论后请个别同学在全班交流???
（1）摆小棒。
（2）拨计数器。
（3）因为5-1=4，所以50-10=40。
（4）因为40+10=50，所以50-10=40。
（5）5个十减去1个十等于4个十，所以50-10=40。
教师板书：50-10=40（个）3．了解减法各部分名称。在减法算式中，每一个数叫什么名字好呢？边说边板书介绍之后让学生反复读几遍。。今天表现真棒，请同学们仔细观察黑板上的每个算式的数字，你发现了什么？生：每个数个位上都是0像这样的数就是整十数，今天我们整十数加减整十数（边说边板书）还认识了加减法算式里各部分的名称。1．师：（学生将口算卡送到到相应的位置）。说一说这节课到小兔家做客你们有什么收获？– 10 = 40（个）
30 + 20 = 50（个） 被 减 差
加 加 和 减 数
数 数 数
2015.04
5
一共有几根小棒？
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