《海滩上雕塑》课件.pptVIP

更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网 海滩上的雕塑 自由读5~10段，你从中感受到什么？ “我们”干得很起劲，很开心！） ——挖呀，挖出一条浩大的大运河！ ——掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！ ——堆呀，堆出几座大山！ ——垒呀，垒出新的国家！ ____________________________! …… 读了本篇文章，你有什么感受？也请你批注在文章的末尾吧！（“收藏”一词妙在哪里？） 拓展延伸： 你也能设计出全新的雕塑吗？请仿照文章6--10段的句式说说你的雕塑。 同学们去过海滩吗？ 当你光着小脚丫，踩在松软的海滩上， 你最想干什么？ 西师大版四年级语文上册第一单元 读一读 痕　　螃　　蟹　　嘎　　　 掘　　澄 垒 喧　　懊　 　　 　　　 hén páng xiè ɡā jué chéng lěi xuān ào 学一学 痕 螃 蟹 嘎 掘　 澄 垒 喧 懊 自读课文： 1.读准字音，读通句子。 2.划出你觉得写得好或者自己不能理解的语句。 3.“海滩上的雕塑”有哪些？雕塑师又是谁呢？ 1.本篇文章和我们前两篇文章有何不同？我们应该怎样学习？ 批注文 学法指导 2.小组交流，汇报解决：文章旁边批注的问题。 省略号的作用是什么？ 当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？ 想一想 收藏：一方面说明我们还沉浸在设计雕塑的回忆中，另一方面，为大海能够收藏我们的作品而感到骄傲。 说一说 画一画 * *