《短文两篇》〔蝉,贝壳〕.ppt

再次明确作业要求、格式 1.回家抄写生字、回家默古诗的用用抄写本（中方格本） 2.所有字的拼音都要写, 拼音文字 各一行，拼音文字都写3遍。 3.写上课题、时间 4.批改后，及时订正，错字写3遍。 《地震中的父与子》 1一句话概述： 本文叙述了一位父亲坚信儿子还活着，冒着余震的危险，不顾一切救出埋在废墟中的儿子的故事。 2“无论发生什么，我总跟你在一起。” 3外貌描写和神态描写， 形象写出了父亲不顾自己安危挖救儿子的坚毅顽强精神和焦急心情。 常见的人物描写方法： 外貌描写 神态描写 心理描写 语言描写 动作描写 4“了不起”的两层含义： 第一，指父亲不顾危险救儿子的坚毅顽强精神和相信儿子还活着的坚定信念了不起。 第二，指阿曼达临危不惧，先己后人的精神了不起。 5遇到危险要临危不惧，冷静沉着，坚持就是胜利；要有舍己为人，先人后己的精神…… （言之有理即可） 绽放的生命 掌握本课生字词 学习先抑后扬及托物言志写作方法; 体悟生命的意义,树立认真对待生命的态度 蝉 小思 零落（líng luò) 断续（duàn xù) 收敛（shōu liǎn）：收拢，合拢。 聒聒（guō）：持续嘈杂，使人厌烦。 宽恕（kuān shù) ：宽容饶恕。 卑（bēi wēi）微： 卑贱微小，地位低下。 一丝不苟：（gǒu）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 研读思考《蝉》 1作者对蝉的感情态度，一开始是怎样的？后来发生了什么变化？这里用了什么写作手法？ 2作者赞扬了蝉的什么精神？ 为了生命的延续而好好活着的精神。 蝉，俗名“知了” ，一生有四个阶段， 即卵、幼虫、拟蛹和成虫。 雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过3～5年，长的要经过17年。 研读思考《贝壳》 1.这是一枚怎样的贝壳？ 坚硬、精致、仔细，一丝不苟 2作者由贝壳的生命想到了什么？ “用我的能力把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加地一丝不苟。” 赏析加点的词 竟： 表达出作者对蝉那么小的生命却能响彻一个夏天的惊叹之情。 必须： 强调蝉为了生命延续一定要好好活着的坚定信念。 实在： 表达了作者对贝壳坚硬精美的由衷赞美之情。 3第（1）句好， 因为它用了排比的感叹句式，由衷地赞美贝壳的精神，更有气势，更有感染力。 * * * * * 短文两篇 学习目标 ò tiáo 依米花 花语：奇迹 　　在非洲的荒漠地带生长着一种依米花，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人们惋叹的是， 依米花花期只有两天工夫，它便随母株一起香消玉殒了。依米花的花期只有两天。为了等待这两天，它需要付出一生的时间。 作者简介 2.席慕蓉 （台湾作家、画家） 生命、时光、乡愁 是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 * * *