【创新设计】〔福建专用〕2014年高考地理一轮复习第2部分人文地理章末整合提升配套课件新人教版.ppt

讲评3：只是笼统地提到了一些措施，而没有结合上面的环境问题，针对性地提出措施。 再见 网络构建 规范审答系列 章末整合提升 (2013·启东模拟)下图为人口增长与环境容量、资(能)源消耗的历史与现状示意图，读图，分析完成下列问题。 答卷投影 (1)随着人口增长和工农业生产及交通运输的发展，环境中资源、能源消耗以及污染物的排放急剧上升，将会带来一系列环境问题，请你列出三种严重的环境问题。 (2)根据示意图反映的历史与现状，请你提出解决环境问题的措施。 满分答案　(1)①氟氮烃排出量逐年增加，导致臭氧层变薄或出现空洞，人类皮肤癌发病率增加，危及海洋生物的生存。②二氧化碳排出量逐年增加，全球气温升高，两极冰川融化，沿海低地被淹。③淡水消耗量逐年增加，水资源紧张或局部地区出现水资源枯竭。 (2)①大力植树造林；②研究开发新能源，减少二氧化碳的排放量；③研制无氟冰箱，减少氟氯烃的排放量；④保护水资源，节约用水，合理用水，防治水污染。 规范审题 1. 审题思路 (1)学会提炼信息，抓住关键词“资源、能源消耗以及污染物的排放急剧上升”。能源消耗量、淡水消耗量、二氧化碳排出量、氟氯烃排出量急剧上升，四个量的变化引发四类环境问题，从这个角度考虑组织答案。 (2)措施要结合上面的环境问题，从开源、节流两个角度分析。 规范审答 信息1：能源消耗量和氟氯烃排出量增长速度最快； 信息2：耕地面积迅速下降； 信息3：人口数量增长较快。 2. 信息提取 试卷讲评 讲评1：环境问题与环境污染问题区分不开。 讲评2：不能根据示意图表达的信息，提炼出相关的环境问题，而是根据所学内容随意答出一些环境问题，使答案没有针对性。只答出“淡水消耗量增加”、“二氧化碳排出量增加”等词语，没有深入分析带来的环境问题，导致失分。 增分指导 (1)必须体现“氟氯烃”、“二氧化碳”、“淡水”及“能源”几个关键词，分析其变化及带来的影响。 (2)针对措施，要结合上面问题，逐一分析。 网络构建 规范审答系列