七年级语文〔下〕第2单元.ppt

教材横向整合 近几年中考语文试卷结构分析 * 千年耕耘 只为聆听 花开的声音…… 绘制知识树 把握新课标 ——人教版语文七年级下册第二单元说课标说教材 户家初中 胡敏 说课标 说教材 说建议 学段目标 本册目标 教材编写特点、体例及内容结构 立体式整合教材 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 三说 基本理念 研说流程 研说流程 一 说课标 新课标基本理念 学段目标 本册目标 正确把握语文教学的特点 全面提高学生 的语文素养 努力建设开放而有活力 的语文课程 积极倡导自主、合作、 探究的学习方式 新课标的基本理念 语文新课标的基本理念 丰富语言积累重视品德修养 以学法定教法 重视语文实践关注价值取向 生活处处皆语文 以学生为主体 七—九年级学段目标 识字写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 认识3500个， 会写3000个 会写正楷、 学写行楷， 体会审美价值 读 朗读、默读、 略读、浏览 表达方式 文学作品 领悟内涵 说出体验 品味语言 议论文 观点、材料 古诗词、文言文 背诵、理解 、提高品位 名著每年 2-3部总量 不少于260 万字 内容具体 感情真挚 修改、互评 每学年不少于14次， 练笔不少于1万字 观察生活、创意表达 专注倾听、自信表达 即席讲话、主题演讲 有中心、有条理地发表见解 组织文学活动 写简单的研究报告 搜集整理资料 学会自主与合作学习相结合 课程目标 本册教材的目标要求 情感态度价值观 过程与方法 知识与能力 识记生字新词；通过阅读与欣赏积累优美的词语、领会深刻的语句。提高对不同体裁文章的感知能力。关注综合性学习,锻炼口语交际及习作水平。 培养学生良好的阅读习惯，能选择合适的阅读方法抓住课文 主要信息，概括内容要点，丰富自己的知识储备。 激发学生正视困难、热爱祖国、探索自然、珍视生命、关 爱动物等多种情感，培养艺术情操，为养成正确的世界观、 人生观和价值观奠定基础。 编排特点 编写体例 内容结构 知识整合 二 说教材 对学生的情感体验和人文关怀 学科的整合语文素养的提高 自身的艺术性和内在的实用性 学生的合作探究和综合学习 编排特点 课外阅读和课外活动 注重 编排特点 附 录 单 元 共六单元 名 著 导 读 课外古诗词 共十首 《昆虫记》 法布尔 《童年》 高尔基 单元提示 综合性 学习 选 文 每单元五篇课文 阅读提示 读一读 写一写 研讨与练习 编写体例 名人伟人 文化艺术 漫步探险 人与动物 成长足迹 热爱祖国 七年级下 本册内容结构 《从百草园到三味书屋》 《诗两首》 《爸爸的 花儿落了》 《成长的烦恼》 《丑小鸭》 《伤仲永》 成长足迹 《黄河颂》 《土地的 誓言》 《最后一课》 《黄河，母亲河》 《艰难的 国运与雄 健的国民》 《木兰诗》 热爱 祖国 《邓稼先》 《福楼拜家的星期天》 《闻一多先 生的说和做》 《我也追星》 《音乐巨人贝多芬》 《孙权劝学》 名人伟人 文化艺术 《社戏》 《观舞记》 《安塞腰鼓》 《戏曲大舞台》 《竹影》 《口技》 《伟大的悲剧》 《真正的英雄》 《荒岛余生》 《漫话探险》 《登上地球之巅》 《短文两篇》 漫步 探险 《猫》 《马》 《斑羚飞渡》 《马的世界》 《华南虎》 《狼》 人与动物 马的世界 漫话探险 戏曲大舞台 黄河，母亲河 成长的烦恼 我也追“星” 综合性学习 热爱祖国 成长足迹 名人 伟人 文化艺术 漫话探险 动物世界 名著与古诗词 《昆虫记》 《童年》 十首《古诗词》 单元提示 课文 口语交际 综合性学习 自读课文 讲读课文 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 最后一课 木兰诗 单元编写体例 文体 区域 诗歌 小说 散文 外国 中国 古代 现代 当代 祖国 单元内容结构 从百草园到三味书屋 邓稼先 福楼拜家的星期天 音乐巨人贝多芬 孙权劝学 闻一多先生的说和做 最后一课 竹影 观舞记 社戏 安塞腰鼓 口技 猫 木兰诗 黄河颂 土地的誓言 艰难的国运与雄健的国民 诗两首 伟大的悲剧 狼 马 斑羚飞渡 华南虎 真正的英雄 登上月球之巅