一小全省科研会材料修订稿.doc

全省教育科研工作 会议 材料 构建校本研修体系 促进教师专业成长 ——旬阳县城关小学校本研修工作综述 旬阳县城关小学建于清乾隆年间，占地6600平方米，建筑面积9255平方米；现有教职工105人，开设32个教学班，在校学生2453人。学校部室规范、设备齐全，有隶属于自己管理的青少年校外活动中心。多年来，?学校致力于以校本研修促教师专业发展、以课题引领树教育科研品牌、以科学发展创陕西省域名校，先后荣获“全国现代教育技术实验学校”、“全国十五课题项目学校”、“陕西省示范小学”、“陕西省基础教育科研项目学校”、“陕西省校本教研实验学校”、“陕西省科研兴校明星学校”、“安康市校本研修先进单位”、“安康市课改工作先进集体”等荣誉称号。现将我校校本研修工作综述如下： 一、五点基本做法 （一）抓学习，树立“校本研修”意识 组织全体教师深入学习教育部下发的《基础教育课程改革纲要》、省教育厅印发的《关于进一步改进和加强基础教育科研工作的意见》、《关于全面推进中小学教师校本研修的意见》，学习上级关于教科研工作的相关文件，按照县教体局印发的《旬阳县建立以校为本教研制度实施方案》和《旬阳县中小学（园）校本研修联片教研工作规程》的相关要求，开展各种形式的学习、宣传、讨论，使全体教师明白了中小学开展校本研修的主要任务是：“以促进教师专业成长和提高教育教学质量为核心，抓好校本教研制度建设……构建具有浓厚研究氛围的学习化的校园。”使教师们懂得了实施以校为本的教学研究是全面推进基础教育课程改革的现实需要，是促进教师专业成长的有效手段，从而把校本研修作为加快自我成长的推进器。 （二）订方案，明晰“校本研修”思路 我校拟定了《旬阳县城关小学校本研修实施方案》，确立校本研修的工作思路是：一个中心（以教师专业成长为中心），两个转变（教师教育理念及教学行为的转变，学生学习方式的转变），三个提高（教师课堂教学能力的提高、教科研能力的提高、教育教学质量的提高），四个结合（学习培训与交流研讨结合、教学研究与教育科研结合、理论研究与实践探索结合、点上突破与面上推进结合）。 （三）建机制，提供“校本研修”保障 1、建立学习培训制度。要求教师树立终身学习思想，积极参加各级各类培训，将每周一、三下午的办公时间定为集体学习时间，学习内容涵盖教育理论、教育政策、教育法规、教学案例分析、教学策略探讨、教学行为反思等。在学习管理上实行“两有一查”：有学习记录，有学习体会，每学期查一次，并纳入年终考核。 2、建立领导负责制度。学校领导宏观调控校本研修计划，每学期举行1--2次校本研修专题会议，研究确定校本研修工作目标及实施方案，校委会成员分工合作，分别联系各教研组，确保了校本研修的实效性。 3、健全组织协调制度。学校教科室、教导处要求各学科组、备课组、课题组不但要有研修活动计划，还要认真记录每次活动开展的情况，对各组的研修工作及时检查及时了解及时记载，每学期都进行认真评估。 4、建立定期研修制度。学校把每周三下午办公时间定为教研组活动时间，各教研组积极开展理论学习、专题研究、听课、说课、评课等活动，并认真总结经验，进行交流、宣传和推广。 5、建立研修反思制度。要求教师在教学实践的同时，坚持做到“七个一”：即每学期读一本教育教学著作，制作一例多媒体优质课件，上一节公开课，写一份精彩的教学案例；每学年确定一个教学研究课题，撰写一篇质量较高的论文；每月进行一次教学反思，并以书面形式上交备案。 6、建立表彰奖励制度。把教师参与校本研修活动作为聘任上岗、绩效工资分配、先进模范表彰的重要依据。成立了学校教育科研成果评审小组，将每年的9月10日作为学校科研成果发布日，对教师们在教研教改工作中成绩突出者或在各级各类教育刊物发表论文者，按等次给予奖励。 （四）重培训，彰显“校本研修”特点 制订了《教师全员培训总体规划》，坚持开展师资建设五项工程。一是师德素养工程。从严落实师德行为“十不准”、教师用语“十提倡”，持续开展铸师魂育师德树师表的“三师”教育活动。二是岗位练兵工程。在强化“三字一画”传统基本功训练的同时，近年来重点开展了计算机信息技术的培训，全体青年教师已经学会了图片处理软件、幻灯片制作软件、方正奥思软件、Auhorw are软件、FLAS软件的操作并能运用于课堂教学之中，有10余个教学课件在国家、省、市获奖。三是青蓝结对工程。将“青蓝工程”拓展为四块：“青蓝工程”——“师带徒”，重示范传授；“蓝青工程”——“师学徒”，重创新突破；“青青工程”——青年教师互相学习，重汇报交流；“蓝蓝工程”——有经验教师相互探讨，重研讨展示。四是继续教育工程。提倡并鼓励教师参加学历教育，积极组织教师参加各类培训，新课程实施以来，我校所有教学人员都参加过省市县组织的新课程培训，近几年教师参加各类