法国文学课程多元教学策略研究.docVIP

　　法国文学课程多元教学策略研究 摘 要: 外语教师在文学课堂教学中应充分调动学生的个性思维,激活学生的创造动机,鼓励学生突破常规,乐于表达,同时还应因材施教,培养学生的世界意识和人文素质。本文以法国文学课程教学为例,从主题思想诠释、虚构叙事解读和文本修辞剖析三个角度出发,阐述法国文学课堂的多元教学模式,为学生的可持续发展提出有效的学习策略。 　　关键词: 外语学专业 法国文学课程 多元教学策略 　　 　　外语语言文学专业的使命,顾名思义,在传授外语基础知识的同时,还要培养学生领悟鉴赏外国文学经典作品的能力。随着人类社会的信息化和经济活动的全球化,“地球村”正变成现实。了解外国文化,培养人文素质,增强世界意识,已成大势所趋。外语教学大纲提出:“必须以科学的教育理论为指导,联系社会生活实际和学生的生活经验,注重启发学生的个性思维。”①在学习活动中,教师要特别注重发展学生的智力,培养学生的创新精神和实践能力,使他们形成有效的学习策略,为他们的可持续发展奠定基础。 　　无论是在本科生的教学中,还是在研究生的教学中,外国文学课堂教学不应只有语言知识信息,更要充满百科信息和智慧火花。教外语不单纯是目的语言和文化知识的传授,而是要与中西文化知识和社会背景等紧密结合。外语教育不应只注重培养学生较高的语言技能及较丰富的语言、文学知识,更应培养学生广泛的兴趣、批判性思维能力、道德推理能力和适