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第17课时单元概括整合 一、知识结构 二、知识专题复习 专题一｜解不等式 探究引路 例1、解不等式，并在数轴上表示不等式的解集。 解：去分母，得3x+9-5≤10(x-1) 去括号，得 3x+9-5≤10x-10 移项，化简得系数化为1，得x≥2 这个不等式解集在数轴上表示为： 归纳拓展: 解一元一次不等式的依据是不等式的基本性质，解一元一次不等式的步骤： （1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）化简；（5）系数化为1. 所有这些步骤都 必须以不等式的基本性质为依据，这样得出的不等式才是同解不等式。 迁移应用：解不等式，并用数轴表示不等式的解集: 专题二、一元一次不等式组的解集 探究引路 例2：解不等式组: 分析：解不等式组时，先要分别求出不等式组中每个不等式的解集，然后在数轴上表示出来，再找其公共部分就是不等式组的解集。 例3：解不等式： 分析：此类不等式称为连续不等式，它的实质等价于一个不等式组，然后根据不等式组的解法来解。 归纳拓展： 一元一次不等式组的解法一般分两步完成，第一步是求出每个不等式的解集，第二步是求出这些解集的公共部分. 专题三、一元一次不等式组的整数解 探索引路 例4：解不等式组 并写出该不等式组的整数解。 解：解不等式 得x≤1 解不等式 1-3(x-1) ＜8-x,得x＞-2 ∴原不等式组的解集-2＜x≤1 ∴原不等式组的整数解是否-1，0，1。 归纳拓展 求不等式组的整数解，则要先求出不等式组的解集，即先求出不等式组中各个不等式的解集的公共部分，然后再求出解集中所包含的整数。 专题四、不等式组字母系数的取值范围 探究引路： 例5 如果不等式组 的解集是0≤x＜1，那么+的值为多少？ 分析：先解不等式组，用含、的解集表示，再与已知的解集对比。即： 由已知的解集，得 解得=2，=-1。故+=-1 归纳拓展：含字母系数的一元一次不等式（组）问题常常需要运用逆向思维，利用不等式（组）的解集的含义化不等为相等。 迁移应用： 若不等式组 无解，求的取值范围。 分析：解决此题易错点在忽略m+1与2m-1可以相等，即类似 的形式也是无解的。 解：由题意得2m-1≥m+1时，原不等式组无解，所以m≥2 专题五、思想方法：数形结合思想 探究引路： 例6：已知关于x的不等式x-＜1的解集如图所示，则的值是 专题六、不等式（组）的应用例7：深受海内外关注的沪杭磁悬浮交通项目近日获得国家批准，沪杭磁悬浮线建成后，分为中心城区与郊区段两部分，其中中心城区的长度60千米，占全程的40﹪，沪杭磁悬浮的票价预定0.65元/千米～0.75元/千米,请你估计沪杭磁悬浮的全程票价的范围。 分析：可设沪杭磁悬浮的全程票价为元，根据题中的不等关系“票价预定0.65元/千米～0.75元/千米”，列出不等式组求出解集即可。 练习 1 、 若不等式组 无解,求a的取值范围. 2 、 已知方程组的解是正数，求m的取值范围。 3 、 某校准备组织290名学生进行野外考察活动，行李共有100件，学校计划租用甲、乙两种型号的汽车共8辆，经了解甲种汽车每辆最多能载40人和10件行李，乙种汽车每辆最多能载30人和20件行李。 （1）设租用甲种汽车x辆，请你帮助学校设计所有可能的租车方案； （2）如果甲、乙两种汽车每辆的租车费用分别为2000元，1800元，请你选择最省钱的一种方案。 四、提高 课本148面复习题9：1－5、7、8、10题。 实际问题 不等式 不等式的性质 一元一次不等式 一元一次不等式组 解不等式 实际的答案 ● 5 3 4 1 2 6 0 0-3 1-2 22221 6 5 4 3 。 5 3 4 1 2 6 0 0-3 1-2 22221 6 5 4 3