重庆邮电大学2015年艺术类招生简章.docVIP

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重庆邮电大学2015年艺术类招生简章

重庆邮电大学2015年艺术类招生简章 重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的五所邮电高校之一,是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势,在邮电通信行业、信息产业领域,在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研究型大学。学校地处于重庆主城南山风景区内,坐落在森林公园环抱之中。占地3800亩,基础设施完善,是重庆市首批“绿色校园”、“数字校园”、示范学校和“平安校园”示范单位。 学校在学科专业的设置上,形成了以IT产业链的上游产品制造至中游网络营运到下游信息内容的策划、制作与传播的完善的信息产业与现代传媒和文化艺术产业交叉融合的人才培养体系。 重庆邮电大学艺术类专业设在传媒艺术学院,传媒艺术学院是学校主动适应现代传媒和文化艺术产业的迅速崛起,信息产业领域不断拓展,数字创意产业经济不断升温的时代要求,于2002年设立的艺术类专业教学科研单位。现开设了广播电视编导、动画、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计、产品设计六个与现代传媒、数字创意产业紧密相关的本科专业,在广播电视和艺术设计两个领域招收艺术硕士( MFA ) , 同时具有推荐本科生免试攻读硕士研究生资格。学院以信息技术、数字技术和现代传媒艺术的交叉融合为突破口,将艺术人才培养模式与信息技术人才培养模式进行有效“嫁接”,坚持 “ 以创意见长,拿作品说话”的成才途径,培养具有较高艺术素养和媒介素养,能熟练运用现代信息技术和数字技术进行信息内容的策划、创作和传播的新型传媒艺术人才。 学院拥有集教学、实验、实践、科研于一体的12498平方米的传媒艺术大楼。建有专业演播厅、录音棚、导播室、摄影棚,线性与非线性编辑室、数字高清编辑室,运动捕捉、定格动画、手机动画、网络艺术、虚拟现实、空间艺术、环境艺术、产品设计、二维、三维动画、集群渲染、数字媒体艺术、数字音频等专业实验室,设备总价值近2000万元。还建有重邮影视创作中心和影视艺术、动画创作、数码艺术设计四个师生课外进行艺术作品创作的工作室和一个专业图书资料室,与市内外艺术院校建立了友好合作关系,与传媒及文化创意产业相关企事业单位共建了教学实习、实训基地。 学院是中国通信协会科普教育基地、重庆市公益广告创作基地、重庆市数字传媒艺术人才培养模式创新实验区、重庆市高等学校传媒实验教学示范中心、中央与地方共建实验室、重庆市高等学校市级特色专业和“三特”行动专业建设点,具有重庆市高等学校市级教学团队;是中国高教电视艺术委员会常务理事单位,中国高教影视教育艺术委员会理事单位,重庆市学校艺术教育协会副理事长、影视编导与传媒艺术专业委员会主任单位,重庆市工业设计协会副理事长、数码媒体设计专业委员会主任单位,重庆市高等教育学会高校美育专业委员会副理事长单位,重庆市工商联(总商会)创意产业商会会员单位等; 是国家职业技能鉴定所,加拿大Discreet 公司授权的3ds max、Combustion和可视化设计培训认证中心,中国电视艺术家协会授权的国际商业美术设计师(影视行业)重庆培训考试中心。 学院在校学生2600余人,并拥有一支理论水平高,教学实践经验丰富,学历、学缘、职称和年龄结构合理的师资队伍。近年来,学院师生取得了突出的成绩:教师先后专业刊物上发表论文500余篇,其中CSSCI来源期刊 120 多篇;承担、参与包括国家社科基金、国家社科基金艺术学、教育部人文社会科学、国家广电总局等省部级及以上项目156项;获得专业奖项共计150项;正式出版专著和教材51部。学生获得各种重要奖项近 500 余项,其中包括“挑战杯”、“全国大学生广告艺术大赛”、“北京电影学院动画学院奖”、“中国大学生DV文化艺术节”、“中国大学生广告艺术节学院奖”、“中国国际大学生动画节”等国家级奖项200余项,省市级奖项300余项,毕业学生初次就业率一直保持在在92%以上,深受用人单位的欢迎和好评。 一、专业介绍 (一)广播电视编导(影视艺术方向、影视节目制作方向、影视音乐方向)培养目标:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识,具有较高政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术,能在广播电视系统和宣传文化部门、网络营运公司、高等学校等相关企、事业单位从事文化宣传、广播电视节目编导、影视创作与制作、新闻采编、社教及文艺类节目主持、音乐与音响制作、艺术摄影、配音配乐、文艺作品撰稿等方面工作的广播电视艺术学科的高级复合型人才。 (二)数字媒体艺术与动画类(含数字媒体艺术、动画两个专业) 数字媒体艺术与动画类(含数字媒体艺术、动画两个专业)实行大类招生和大类培养,即新生入学不分专业,前一年按照统一的培养方案按大类培养,完成学习,修满规定学分后,学生根据学业倾向,按照学校相关规定和程序在大类范围内选定专业,

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