(完成)新江小学08-09学年校本培训计划.docVIP

2008—2009学年 新江小学校本培训工作计划 一、指导思想 贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，探索有效的提高教师素质校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，使我校教师的整体素质得到提高。 二、培训目标 通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师： 1、有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代化教育思想，整体提高教师思想素质。 2、鼓励教师一专多能，不断提高文化水准。 3、加强理论与实践的结合。 4、加大教改科研力度，提升教改科研能力。 5、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建立一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 6、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。 三、培训的主要内容 1、师德培训 以教师专业法，教师职业道德规范和关于检索两个六认真为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师字修养，提高教师职业道德素质。 2、教育理论和专业知识的培训。 根据教师实际需要和学科教学特点、要求进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。 3、课改培训 根据市基础教育课改实验工作需要，结合我校正在进行的课改实验，要进一步组织教师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学希望行为，积极探索教法的改进和学法的指导，学校将根据实际，安排有关新课程的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革过程作为培训过程。 4、教育能力和教学行为培训。 根据教师职业基本功和专业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。 5、教育科研能力和科技知识培训。 作为教育科研基地学校，要加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力。 6、骨干教师的培训。 为造就一批骨干教师和学科带头人，以师德良、师业精的优秀教师队伍，更好地吸纳生源，办品牌学校，加大教师队伍培训。 四、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，市县级集中培训、教研培训为辅，个人培训提高为主，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师、促使教师自我完善，采用听说、看、做、写等形式开展。 五、培训的实施 1.实施的原则 坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。 坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。 坚持教学教研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 2.考核与管理 建立校区两级考核管理模式，学校负责对教师各种学习按规要求参加，折合学时，按照市继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作，并随时提醒老帅们检查继续教育任务的完成，按要求做好登记，在规定时间报县教师进修学校。 3.学时安排 本期每个教师要参加24学时的校本培训，其中专题学习、研讨10学时，交流、观摩、赛课等6学时，课题研究8学时。 六、组织与保障 1.按以成立的继续教育领导小组责则，认真组织此4工作，确保校本培训工作顺利进行。 2.完善制度，加强督查。 学习制度：每周一为学校统一学习时间、活动时间，平时老师抽时间自学。 校本培训活动安排： 周次 研究形式 实践探讨内容 活动对象或负责人 一 讲读交流 各册教材的解读、学习教学工作具体要求 全体教师 二 讨论学习 专题学习 1子课题的确定。 2举行各校有关课题组工作会议。 3下班调研 4随机听课。 5关于计算教学研究。 课题负责人、指导组成员：教导处 三 实践 1下传语文教研活动 2参加进修学校组织的各项培训 校长室 教导处 四 专题研讨实践 如何进行有效的阅读分析（上教研课）（上交第一单元测试卷 教研组组长 五 专题学习研讨 1如何进行有效的阅读分析 2当前语文教学解读 3如何可进行有效的作文教学 4信息技术技能培训 全体教师 七 专题研讨 1学习指导的有效性研究（如何写好下水作文 2解决实际问题的研究 全体教师 九 专题研讨 1期中检测情况交流 2如何提高检测质量 3教育教学反思交流 全体教师 十一 专题学习 1教研活动点评 2观摩优秀教学光盘 3养成教育 4数学教材分析评比交流 全体教师