人教版九年级下册第5课.docVIP

人教版九年级下册第五课《法西斯势力的猖獗》 学生们已学过资本主义经济大危机和罗斯福新政，学习新知识时能够联系已有知识；八上学过的《南京大屠杀》作为日本法西斯的暴行也可和本课联系；本课有些词语学生理解起来难度较大，如：法西斯，纳粹等。 一、基础知识：掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，标志及它们的对内对外政策；了解德国纳粹党迫害犹太人的情况通过国会纵火案和反犹暴行等事例揭露德意日法西斯的暴行；19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。 二、能力训练过程方法： 思考探究：德、意、日法西斯专政如何建立？欧亚两个战争策源地如何形成？ 议论解疑综合归纳：“柏林—罗马—东京轴心”形成对世界和平构成什么严重威胁？ 培养学生阅读课文和材料概括历史知识的技能，通过史料客观具体地分析认识历史问题的能力。 三、情感态度价值观 1、了解“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”思考得出经济危机导致政治危机，从而加速了法西斯政权的建立的结论。 2、能够认识到法西斯势力的残暴以及其恐怖统治严重地威胁世界和平，从而增强学生爱好和平、维护和平的意识，警惕法西斯主义重新抬头。 德意日法西斯专政的建立及其暴行。欧亚战争策源地的形成。 经济危机与法西斯政权建立的关系。 教学方法： 讲授法、讨论法、分析法、史论结合法等 （一）导入新课：一战后主要资本主义国家进入“黄金