低年级语文识字教学几点做法北桥小学闭增兰.docVIP

低年级语文识字教学的几点做法 庙街镇北桥小学 闭增兰 低年级识字教学难，就是因为低年级的学生年纪小，注意力很难集中，而面对那么大的识字量，怎样才能让老师们在短短的课堂教学时间里发挥最大的学习效益呢？下面就针对识字教学来谈谈我的几点做法： 一、编顺口溜识字 编顺口溜是根据汉字的结构，分析部件或笔画的特点，然后编成顺口溜以帮助学生记忆的一种识字方法。它以其幽默风趣、朗朗上口的特殊魅力，学生才乐于学，便于记如：区别“辩”、“辫”、“辨”与“瓣”时，我编的歌谣是：辛辛两人在说话，中间有言来争辩；辛辛两个小姑娘，都用丝带扎发辫；辛辛中间有点撇，请你仔细辨一辨；辛辛两人种南瓜，开出黄黄的花瓣。 区别“泡”、“袍”、“跑”、“炮”、“饱”、“刨”、“抱”时，编成顺口溜：有水吹泡泡，有衣做旗袍，有足飞快跑，有火能点炮，用刀刨一刨，伸手来拥抱。区别“巳”、“已”、“己”时，编成顺口溜：闭口“巳”，巳时的“巳”；半口“已”，已经的“已”；开口“己”，自己的“己”。 顺口溜易诵易记，学生喜欢。把形近字融入顺口溜当中，孩子们说起来琅琅上口，眉飞色舞。 1