信息技术和初中数学教学整合的策略.docVIP

信息技术与初中数学教学整合的策略 数学教学 2010-09-24 13:18:01 阅读38 评论0 ??字号：大中小?订阅 ?? 摘要：信息化是二十一世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。在这种情况下，信息技术与初中数学教学整合条件日趋成熟发展起来。 ? 关键词：信息技术?? 初中数学教学?? 整合?? 策略 ? 随着计算机以及计算机技术的迅速普及，作为教育信息技术的重要组成部份----多媒体技术辅助教学，在数学课堂教学中以它图文并茂、动静皆宜的表现形式，展示了数学的本质和内涵，良好地改善了数学认知环境，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将数学课堂教学引入一个全新的境界，但大多以“观摩课”的形式开展，只是教育教学中的一个点缀而已，信息技术并没有真正与学科教学“融合”在一起。究其主要原因是在进行计算机辅助教学的过程中，没有合适的应用软件和操作平台，需要教师自己研制开发课件，而开发课件需要花费大量的时间和精力，有时候为了上好一节公开课，甚至要做数十小时的准备。鉴于此很多教师都反映计算机辅助教学是一项投入多（时间，人力，经费）、产出少的工作，基本上适应不了日常教学。在这种情况下，信息技术与初中数学教学整合的条件日趋成熟发展起来。信息技术作为一项教学工具，能够把各种技术手段完美地融合到课程之中—