信息技术在小班化的尝试和探究.docVIP

信息技术在小班化的尝试与探究?　 信息技术，是一个新兴的领域。它影响了整个社会，其趋势是迅猛的，其意义也是划时代的。在新的历史背景和社会发展要求下，信息技术课的出现是社会发展的必然结果，在一定的时期内将存在不可或缺的重要意义，因为人们在接受信息技术的过程中需要有足够的支持性条件，例如各种培训与学习等。学校开展信息技术课，是学生发展的一种需求，它也将影响着学生个体的即时成长和未来发展。新的事物，必将存在研究的难度，但同时也给了我们参与的人足够大的研究空间。为了给特色班创建一个良好的学习环境，学校和学生的家长共同添置了计算机机房，使班里的 32 位同学拥有属于自己的计算机，并且对于机房的座位摆放也是在根据小班化与机房本身特点而精心设计（附图）。第一、上课时教师可以自由在讲台和学生之间地自由走动；第二、中间留有的一块空旷地带能方便学生在课堂间进行游戏和交流；第三、全班学生被分为八个小组每个小组有固定的四名组员，每张电脑桌成马蹄形。并且围成一个圈。特色班的学生与平行班的生源一样，没有经过特殊的筛选。只是每位同学有自己的计算机，并且在完成正常的教学任务下，每天加一节信息技术课，放在了晚自修（寄宿制学校特有），这样使学生可以经常接触计算机，教师教授的内容可以很快得进行巩固，延缓了知识回升的现象，但是也同样面临着一个问题：每天一节计算机课，会不会使学生厌烦？大纲的教学要求是四年级教学《信息技术