浅论高校图书馆的人本化管理.docVIP

　　浅论高校图书馆的人本化管理 　　 论文 关键词:高校图书馆人本化管理 　　论文摘要:知识 经济 是人性化经济。人本化管理就是在充分认识人的本性的基础上,通过有效的方法最大限度地发挥人性的优点,使人在创造社会财富的同时实现自身的价值。高校图书馆管理中的人本化管理就是要根据人的需求 规律 ,通过 科学 管理,充分发挥员工的积极性和创造性。要建立一整套完善的动力、压力、约束等管理机制,激励员工奋发向上、争创一流工作业绩。 　　 　　 　　图书馆是传播知识、造就人才的知识殿堂。随着高校图书馆从传统图书馆向 现代 化图书馆的转型,其管理理念和管理方式也开始从以“物”为中心的静态管理向以“人”为中心的动态管理转变。“人”即图书馆管理员是构成图书馆系统各要素中最活跃、最积极、起决定作用的因素。图书馆只有以人为本,把调动人的积极性这个目标通过人本化管理营造出一种和谐环境,为实现学校人才培养目标和个人价值目标的统一,这种管理才能最大限度地发挥图书馆馆藏、设备、资金的作用,更好地为教学、科研、以及大学生成长成才服务。因此,人本化管理是高校图书馆管理中最重要的内容。 　　 中国 管理文化源远流长,其特征之一就是“以人为本”,高度重视人在管理系统中的地位。“人本化管理”就是以人为本的管理。它通过有效的方法来抑制人性弱点,最大限度地发挥人性优点,使人在创造社会财富,实现效益的同时,实现自身的价值。具体来说,人本化管理包括以下几层涵义。一、发挥人的积极性;二、提高人的素质;三、尊重每一个人;四、人的全面 发展 ;五、凝聚人的合力,等。 　　高校图书馆人本化管理的内涵是指在图书馆工作实践过程中体现以人为本的思想、满足人的需要、实现人的价值、追求人的发展、体现人的关怀、创造和谐的环境。最好地实现员工在图书馆工作中的价值,最大限度地发挥人在图书馆工作中的功能,将高校图书馆形成一个气氛和谐、装备现代、管理科学、良性循环和持续高效的团队集体。为读者服务是图书馆的工作宗旨,也是高校图书馆工作的出发点和归宿。高校图书馆的人本化管理就是以师生作为主要读者为根本,以师生作为主要读者为中心,尊重读者,研究读者,方便读者,为读者进入知识殿堂给足储备、保驾护航。高校图书馆业务工作中,采购、编目、 参考 咨询、系统管理等学术性、技术性、专业性较强,这些工作大多由受过高等 教育 的专业技术人员来担任。这些人员是高校图书馆最重要的人力资源,如同列宁所说:“图书馆馆员是图书馆事业的灵魂”。他们具有强烈的成就、尊重和求知需求。只有通过对他们的有效管理,才能使图 　　书馆各部门、各环节的工作协调起来,才能保证高校图书馆各项工作的顺利开展。 　　 　　一、高校图书馆人本化管理的特征 　　 　　美国心 理学 家马斯洛的需要层次论指出,人有生理、安全、归属与爱、尊重与自我实现等多种需要,其需要产生人的工作动机,也是激励人不断进步的因素。[1]人的个性也影响人的行为。个性主要是指人在气质、性格、能力等方面存在的个别差异,这种差异是一种客观存在,它不仅表现在经验和能力上,而且还表现在气质态度等情绪因素上。高校图书馆人本化管理不能采用千篇一律的管理模式,应因人而异,对不同的人使用不同的激励方法。 　　员工一般都有一个基本的积极向上的态度。自我实现是员工的最高动机,它的表现是对事业发展的忘我献身。人本主义就是要促使员工自我实现目标的达成。因此,高校图书馆在以人为本的管理上要极大地发挥员工的才智,要为员工创造各种有形和无形的条件和环境,为他们的自我实现和自我超越创造空间。 　　高校图书馆和其他图书馆工作性质一样,人员工作环境和场所往往独立。也就是说,图书馆的科室或部门常常由一个或少数员工负责。图书馆学习环境有其特殊性,大多数科室或部门要求有一个极其安静的环境。因此,高校图书馆人本化管理上,对员工的心理调节和矫正提出了更高的要求。现代高校图书馆除了文本以外,还具备了以信息技术为重要载体的图书和信息资源。由于学校的学科或专业具有多样性、独特性和地方性等特点,高校图书馆人本化管理要求不断加强对员工的培训、进修、交流和实践以及科学研究工作的开展。 　　高校图书馆除了满足以本校高等院校教师和大学生为读者的服务对象以外,还担当起当地图书情报和图书资源的查询、咨询服务功能。因此,图书馆人本化管理还要加强员工的多方位、多门类服务意识,树立良好的对外窗口形象。 　　 　　二、高校图书馆人本化管理的原则和机制构建 　　 　　高校图书馆人本化管理就是要尊重人的发展需求规律,通过尊重人、关心人、激励人、改善人际关系等方法,充分发挥人的积极性和创造性,从而提高劳动效率和管理效率。[2]因此,要使员工在最佳的状态下工作以实现其组织目标,必须坚持以下原则: 　　(一)尊重个性化发展。以