六年下教科版《学无止境》作文指导课与作文讲评课教案〔包括范文〕.docVIP

课题 学无止境 课型 作文指导课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 通过本次习作能基本了解议论文的写法，能有条理地表达自己的看法和心得体会。 能力 目标 指导学生评价和修改习作。 情感 目标 深入理解“学无止境”的道理，能联系自己的学习实际真正践行“学无止境”的理念。 重点 指导学生确立正确论点，选取相关论证材料进行说理，联系实际写出自己的心得体会。 难点 训练学生正确评价和修改习作。 课时安排 一课时 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 观察准备范例示导口头议练试作诊断修改评补创境激疑 　　1.导语： 　　同学们，老师给大家讲两个很有哲理的小故事，请仔细听，听后要说出你的感受或体会。 探究文本 2.讲故事： 　　发明大王爱迪生有许多改变人类生活的伟大发明，后来他认为这个世界上再没有可发明的东西了，就自满起来。他曾经对他的手下人说：“不要给我提任何意见！”因此，爱迪生的晚年就很少有创造发明。 　　我国古代伟大的思想家，儒家学派的创始人孔子，曾向郯（tán）国的国君郯子请教古代的官名，向周敬王的大夫苌弘问乐(ｙｕè)，向鲁国的乐官师襄学习弹琴，向道家学派的创始人老聃（dān）问礼，甚至同两个小儿探讨一天中太阳离地球的远近，正是因为孔子能不停地追求知识，他才能成为被后世读书人景仰的大圣人。 　　3.反思、揭题。