开设初中个人,社会和人文教育学习领域新课程.ppt

開設初中個人、社會及人文教育學習領域新課程生活與社會（中一至中三）課程 諮詢會 高中課程與初中的銜接 通識教育 中國歷史 歷史 倫理與宗教 經濟 地理 旅遊與款待 其他課程 現行情況 通識教育 中國歷史 歷史 倫理與宗教 經濟 地理 旅遊與款待 其他課程 高中課程需要初中的基礎 通識教育 中國歷史 歷史 倫理與宗教 經濟 地理 旅遊與款待 其他課程 通識教育科需要初中的基礎知識 個人成長與人際關係 今日香港 現代中國 全球化 公共衛生 能源科技與環境 經濟與公共事務科 社會教育科 校本課程，如 綜合人文 生活教育 生命教育…… 鞏固基礎，支援高中學習 通識教育 中國歷史 歷史 倫理與宗教 經濟 地理 旅遊與款待 其他課程 課程理念與發展方向（一） 新課程應該 配合本學習領域初中的學習目標 幫助學校完善本學習領域的初中課程 課程理念與發展方向（二） 新課程應該 為高中的相關學科奠定基礎 銜接小學常識科的學習經歷 課程理念與發展方向（三） 新課程應該 架構靈活，能配合不同課程組織 內容彈性，可照顧學生學習差異 提供規範，使校本課程有所依循 課程理念與發展方向（四） 新課程應該 鼓勵學生關心世局，了解國情 照顧學生個人成長，學會做人 課程理念與發展方向（五） 新課程應該 幫助學生建構知識，發展技能 培養正面價值，預備參與社會 開設初中個人、社會及人文教育學習領域新課程生活與社會（中一至中三）課程 諮詢會 * * * 人文學科綜合課程 發展路向 論壇 改革建議 11.1999 未來的世界將是瞬息萬變的 11.1999 應付瞬息萬變的廿一世紀 為甚麼要改革學校課程？ 政治 經濟 資訊科技 生物科技 11.1999 應付瞬息萬變的下十年 世界又再變了？ 內地經濟高速發展 泛珠三角經濟融合 全球經濟動盪加劇 香港政制向前發展 社會問題日新月異 S6 S4 S5 S1 S2 S3 個人與群性發展 時間、延續與轉變 文化與承傳 地方與環境 社會體系與公民精神 資源與經濟活動 地 理 S1 S2 S3 中 史 歷 史 不同課程 S6 S4 S5 綜合 人文科 S6 S4 S5 S1 S2 S3 時間、延續與轉變 文化與承傳 地方與環境 個人與群性發展 社會體系與公民精神 資源與經濟活動 地 理 S1 S2 S3 中 史 歷 史 生活與社會 S6 S4 S5 綜合 人文科 S1 S2 S3 個人與群性發展 時間、延續與轉變 文化與承傳 地方與環境 社會體系與公民精神 資源與經濟活動 地 理 S1 S2 S3 中 史 歷 史 生活與社會 生活與社會 課程及評估指引 (中一至中三) 地 理 S1 S2 S3 中 史 歷 史 生活與社會 綜合 人文科 謝謝﹗ *