公开课歧义句要点.ppt

产生歧义的原因 ? ?一、施妙手；解歧义：设置具体语境。例：你为什么打他? ①我去上课。② 我看见你那年才六岁。 三、施妙手；解歧义：改换词语或调整语序。①两个球队的教练。②几个饭店的服务员。 四、施妙手；解歧义：改变句子结构。①围剿土匪的部队。②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。 ② “我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是( )?? A.请做好准备。 B.请把电视机关上。?C.小说不要带来。 D.请你告诉小王。 * * 脑筋急转弯： 有个字千百年来都读错，请问是什么字？ （“错”） 一日，吏部尚书和绅与工部侍郎纪晓岚同行，见一狗从面前经过，和绅想戏弄一下纪晓岚，便问：“此为何物，是狼是狗？”纪晓岚面有难色地回答： “是狗。”和绅很高兴耍到纪晓岚，接着又问： “何以见得是狗?” 。纪晓岚答到：“欲辨此为何物，观尾即可知，垂尾是狼， 。” “尚书”和“上竖” “侍郎”和“是狼” 谐音双关 高考二轮复习： 歧义句辨析 高考考点：歧义属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容 。 考查内容：1、判断有无歧义（客观题）　2、运用一定的方法消除歧义（主观题、作文） 概念：歧义指一个句子有两个意思，或者说跟原来句子要表达的意思相比，“多