201666最新版本苏教版五年级数学下册知识点.docVIP

第一单元 方程 1、表示相等关系的式子叫做等式。 2、含有未知数的等式是方程。 3、方程一定是等式；等式不一定是方程。 4、等式的性质一：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。 等式的性质二：等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。 5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。 解方程步骤：（1）写解；（2）=上下对齐；（3）运用等式的性质解方程；（4）注意：解完方程，要养成检验的好习惯，把求得的解代入原方程，看等号左右两边是否相等。 解方程时常用的关系式： 一个加数＝和－另一个加数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差 一个因数＝积÷另一个因数 除数＝被除数÷商 被除数＝商×除数 6、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验（把方程结果代入原题检验）G、作答。 注意书写应规范：设句中要有单位名称，求得的x的值的后面不跟单位名称。 第二单元 统计 1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行。小时，一根绳子长米这种分数后带单位名称的情况，单位“1”就是“1小时”、“1米”这样的一个计量单位；若分数后无单位，则单位1在给定的情境中寻找。 3、举例说明一个分数的意义：表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份．还表示把３平均分成７份，表示这样的１份。吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份．还表示把３吨平均分成７份，表示这样的１份。 4、分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是。 5、分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。 6、真分数小于１。假分数大于或等于１。真分数总是小于假分数。 7、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。4米的和1米的同样长。 8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。被除数÷除数＝如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成a÷b＝（b≠0） 9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。（用分子除以分母） 10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，就可以看作是（就是1）和合成的数，写作1 ，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。 11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。 12、把小数化成分数的方法：如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，…… 13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可以化成整数；如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。 14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分数的分子，分母不变。 看一个带分数里面有几个分数单位，通常要先把带分数转化成假分数，再看分子是几，就有几个分数单位。 15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。 16、大于而小于的分数有无数个；分数单位是只有一个。 17、一些特殊分数的值： = 0.5 = 0.25 =0.75 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8 =0.125 =0.375 =0.625 =0.875 =0.1 =0.0625 =0.1875 =0.3125 =0.05 =0.04 =0.02 =0.01 18、求一个数是（占）另一个数的几分之几，用除法列算式计算，用一个数除以另一个数，再写成分数。 19、重点题：把一袋3千克的糖果平均分给8个小朋友，每人分得这袋糖果的几分之几？是几分之几千克？ 1÷8= 3÷8=（千克） 答：每人分得这袋糖果的，是千克。 解答这类题，要看清是求分率还是求具体数量。当（ ）后不带单位时，是求分率，应想分数的意义，把总数看成单位“1”，1÷平均分成的份数=每份占总数的几分之一；如果（ ）后有单位，求具体数量时，要想除法的意义，用总数量÷平均分成的份数=每份的数量。 王阿姨用20千克花生榨了7千克油，平均每千克花生可以榨油多少千克？ 7÷20=（千克） 平均榨1千克油要用多少千克花生？ 20÷7=（千克） 解决此类问题时，要找清平均分的总量，要求的是哪个量，就把题中哪个量当成总量去平均分。要求