2017年春八年级物理下册第九章压强复习学案.docVIP

第九章　《压强》复习 【复习目标】 1知道压力和压强能用压强公式进行简单地计算知道增大和减小压强的方法。 2了解液体压强、大气压强的测量和计算方法。 3理解流体的压强与流速的关系。 行为提示： 1用双色笔将复习目标中行为动词标出来。 2解读复习目标引入新课。 学生自主梳理本章知识画出知识导图并熟记基础知识。 规律总结： 固体压强与液体压强的比较： 由于固体和液体物理性质不同导致它们产生的压强在有关规律上有所不同在应用中极易混淆。现结合实例辨析如下： 1固体情景导入　生成问题 在本章学习中我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还有哪些知识需要加强？ 自学互研　生成能力 　　2.在平衡状态下加在固体上的压力只能沿力的方向、大小不变地传递(如手压图钉)；加在密封液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递(如油压千斤顶)。 3在解有关固体压强的问题时若满足特定条件：a.物体在水平面上且受力面积是该物体的底面积；b.该物体体积等于底面积乘以高(如圆柱体、长方体)；c.固体应是一均匀物体密度一定。这样也可以灵活运用液体压强p＝ρgh来求压强简化计算。 归纳总结： 大气压随高度的升高而减小：(1)在海拔3 000 m以内大约每升高10 m大气压减小100 Pa；(2)大气压随高度的变化并不是均匀的；(3)太空中的大气压为零。 方法指导： 利用流体压强与流速的关系解题时关键是弄清哪个位置流速大哪个位置流速小从而找到压强的大小关系进而分析物体受力情况和将会发生的现象。 各小组长将各知识板块中不能 对照复习目标思考： 1通过复习我掌握了什么知识？ 2我还有哪些内容需要加强？ 1．如图所示手指用4 N的力压铅笔尖铅笔对水平桌面的压力是4__N(铅笔受到的重力忽略不计)。手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm手指受到的压强是8×106__Pa，桌面受到的压强是1×105__Pa。 2如图所示底面积和质量都相同的、B两容器装有质量相同的不同液体把它们放在水平桌面pA__＜容器对桌面的压强＝。(选填“＞”“＝”或“＜”) 3．小明买来一满桶仙鹤牌酱油他用小铁钉在密闭口处扎了一个小洞发现酱油倒不出来原因是酱油受到大气压强的作用有效的解决措施是打开瓶盖。 4如图所示双手轻轻捏住一张薄纸将它放在下嘴唇底下然后沿着纸片的表面用力吹气纸片被“吹”了起 来这是因为纸片上表面的气体的流速比下表面的要大纸片上表面气体压强比下表面的要小(前两空选填“大”或“小”)。纸片所受向上的压力大于(选填“大于”“小于”或“等于”)向下的压力。 对学：对子之间相互检查独学成果并给定等级。 群学：组长统计疑惑并解疑。针对展示的方案进行讨论交流。 交流展示　生成新知 方案　如图所示小倩同学提了11 kg的水给树苗浇水已知桶自身质量为1 kg桶的底面积是5×10－2(桶的厚度不计)桶中水深为20 cm提水时手的受力面积为0.8×10－3。水的密度＝1.0×10取10 N/kg求： (1)水对桶底的压力和压强各是多大？ (2)提水时手受到的压强是多大？ 解：(1)＝ρgh＝1.0×10－2＝2×10 由＝得F＝p＝－2＝100 N； (2)＝mg＝(11＋1)kg×10 N/kg＝120 N p2＝＝＝＝1.5×10。 当堂演练　达成目标 见学生 课后反思　查漏补缺 1