一年级上册(第一六单元)导学案.docxVIP

识字 1天地人 项目内容及完成要求思维启迪在家长的帮助下，把六个生字读三遍。 完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2.我会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。 天 地 人 你 我 他 3.写出每组字的共同部分。 地——他 共同部分是（ ）。 你——他 共同部分是（ ）。 人——天 共同部分是（ ）。思维拓展4.发挥自己的想象，把这些字编成一个小故事，讲给爸爸妈妈听。 5.有趣的“天”。 INCLUDEPICTURE \d C:\\Documents and Settings\\Administrator\\Application Data\\Tencent\\Users\\452999700\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\%IHGCDS{40K3N7)RO1@{2O3.png \* MERGEFORMATINET 思维火花6.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法： 天空 土地 好人 读书 写字 前后 左右 家长签字: 月 日 识字2金木水火土 项目内容及完成要求思维启迪在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。 完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2.读一读下面的数字，并用手势表演给家长看一看。 一 二 三 四 五 3. 我会写4个字：对照课本在田字格内练习书写“一、二、三、上”，注意笔顺。 4. 认识笔画：横、竖。思维拓展读儿歌，圈出本课中出现的生字。 一二三，爬上山， 四五六，翻跟头， 七八九，拍皮球， 伸出两只手， 十个手指头。 本课中有三对反义词： （　　）——（　　）（　　）——（　　）（　　）——（　　）思维火花7. 利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法： 看图 连线 学会 里面 外面 样子 举手  家长签字: 月 日 识字 3口耳目 项目内容及完成要求思维启迪在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。 完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2.我会认7个字。会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。 口 耳 目 手 足 站 坐 3.我会写4个字：对照课本在田字格内练习书写“口、目、耳、手”，注意笔顺。 4.认识笔画：横折、平撇、弯钩。 5.搜集关于身体部位的名称。思维拓展6.看课本第9页的图，发挥想象，编成故事讲给家长听。 7.读儿歌，圈出本课出现的生字。 吃饭用口，听话用耳，目看风景， 做工用手，手足协调，快步行走。思维火花9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法： 耳朵 双手 目光 人口 站立 坐下 他们 家长签字: 月 日 识字 4日月水火 项目内容及完成要求思维启迪借助课本上的图片，认识八个象形字。把它们读三遍。 完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2. 我会认7个字。会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。 日 月 水 火 山 石 田 禾 3.我会写4个字：对照课本在田字格内练习书写“日、田、禾、火”，注意笔顺。“火”的笔顺： 4.认识笔画：捺、点。 5.搜集更多的象形字。思维拓展6. 比一比，读一读。 口——日 日——目 目——月 把下面的识字儿歌背给家长听。 红日圆圆，月牙弯弯。河水清清，火苗闪闪。 日月在天上，山水在地上。日月不同出，水火不相让。 8.试着完成课后的练习题。思维火花9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法： 日光 生日 月光 月牙 水果 火把 火苗家长签字: 月 日 识字 5对韵歌 项目内容及完成要求思维启迪1.在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。 完成打√：1（）2（）3（）理解记忆2. 我会认7个字。会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。 对 云 雨 风 花 鸟 虫 3.我会写3个字：对照课本在田字格内练习书写“虫、云、山”，注意笔顺。“山”的笔顺： 4.认识笔画：提、撇折、竖折。 5.搜集其他的对子歌。思