三年级环安教案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT17 公共秩序记心间 遵规守纪好少年 授课时间：2.18 一、 HYPERLINK / \t _blank 教学目标 1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序；知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现；懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 2.以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序；反感不遵守公共秩序的行为。 3.自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客；见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。 二、 HYPERLINK / \t _blank 教学重点  HYPERLINK / \t _blank 教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。 三、 HYPERLINK / \t _blank 教学难??? 自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。 四、 HYPERLINK / \t _blank 教育过程： （一）、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。　　１．想一想：　　同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？　　 HYPERLINK / \t _blank 板书：公共场所　　2．小组交流：　　假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？　　3．小结：　　在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。　　 HYPERLINK / \t _blank 板书：公共秩序　　师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？　　 HYPERLINK / \t _blank 板书：自觉遵守 （二）、激情明理　　1．小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？　　（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）　　2．小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 （三）、树立榜样，指导学生行为　　师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。　　1．放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序”　　2．说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？　　3．全班交流　　4．小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。　　 HYPERLINK / \t _blank 板书： 为他人着想　　　　　　从自己做起　　师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。　　5．放音频二：六连战士“听电影”的故事　　6．同桌互相说说：　　（1）六连战士们为什么不站起来看电影？　　（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？　　（3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？　　7．小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。　　8．在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？ （四）、复习巩固 1．出情境题：　　（1）在商场里，应该怎样做一名文明小顾客……　　（2）在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客……　　（3）在电影院里，应该怎样做一名文明小观众……　　（4）在公园里，应该怎样做一名文明小游客…… 现场采访：　　你为什么要这样做？　　不这样做会怎样？ 2．出示课件：下载　　（1）小组讨论：制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求，并把它写出来。（每组任选一题制定）　　（2）全班交流 3．评一评　　小组交流：下面这些同学的做法对不对？你对他们的行为怎样评价？　　小结：在公共场所，任何人、任何团体不能为了自己的小集体，损害公众的利益，违反公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的规定，如违反这些规定，也是不遵守公共秩序的表