北师大版品德与生活二年级下册全册教案二.docVIP

二年级下学期《品德与生活》教案 第一单元 我爱我的班集体 单元目标： 在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。 认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。 增强对集体的责任感。 单元内容： 主题一 集体生活真愉快 主题二 班集体真温暖 主题三 人人有长处，合作力量大 主题四 我为集体添光彩 主题一 集体生活真愉快 【教学目标】： 知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。 过程与方法： 游戏 交流 绘画 情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。 学生在花心处写上自己的名字，再在层层展开的花瓣上由花心由内向外写上好朋友的名字，一段时间后，看看自己又多了几个好朋友。 【课后反思】： 主题二 班集体真温暖相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。 进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。 活动导入：人间真情??? 1.放录像。?录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。2.看录像后进行交流。3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。 二温暖的回忆：班集体是我家师：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？ 学习上：不会做题，得到了××同学的帮助 。? 生病了，同学和老师帮助补习功课……生活上：不会系鞋带、腰带，得到了××同学的帮助。忘带卫生纸时，××主动借给他。 流鼻血、生病时，得到老师同学的关心 …… 教师适时追问：当时你心里怎么想的？对帮助你的同学说了些什么？小组内互相说一说。 三记录温暖?? 师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过，感受到了同学之间的情谊。那有没有最难忘、最受感动的一件事呢？??? 引导学生记住美好的同学情谊。随时随地都可以通过各种各样的方式记录下来，为自己留下美好的回忆，还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。1.想不想把它记录下来？有什么好办法吗？录音（说一说）、图画（画一画）、日记或作文（写一写）、录像（演一演）、照片（拍一拍）。?? ?2.选自己喜欢的一种或几种方式利用课余时间把它记录下来，放在成长记录袋中永久保存（没有的可以等遇到的时候再记录）。 四有事您说话 师：老师课前做了小调查，知道同学们平时在学习和生活中，除了常常会遇到以上这些困难外（指问题小屋），还会遇到这样一些困难（贴）――这些困难必须通过小组、大组才能解决。教师建议：有爱心的同学一起来搞个活动――“有事您说话”。让有需要的同学随时可以找你帮忙。可以给自己设计一个名片、追加一个绰号或写一句广告词把自己推介给同学。一定要突出自己的特长或可以在哪些方面提供帮助。 ???学生读一读。忘带用具，××同学借给他用。无论在生活还是学习上习惯于接受帮助，把父母长辈帮助自己看成是天经地义的事。在班级生活中，大多数学生没有主动帮助同学和为班级做好事的意识。 除了这些，同学们想一想还会遇到哪些问题和困难。小组讨论并把讨论结果记在纸上，贴到“问题小屋”中。 五这么多困难、问题，你们怕不怕呀？为什么这么多困难、问题同学们都不怕呢？谁愿意帮助谁解决哪些困难？根据同学的回答与学生共同为这些同学起“名字”――爱心大使×××、英语小灵通×××、网络大使×××……六活动延伸　　希望参加“有事您说话”的同学和各个小组能爱心永驻，坚持到底，期末咱们比一比，看谁为同学、为班级做的好事多，让我们的集体更温暖。 主题三 人人有长处 合作力量大 【教学目标】： 知识与技能：认识到每个人都有长处和短处，个人有特点，能力有不同。 过程与方法：交流 展示 游戏 情感态度与价值观：使学生了解其他同学的优点和长处，合作精神。 能与同学合作，共同做事。多媒体课件，制作“我之最”星星卡。学生准备好能展示自己特长的节目或作品；小笑脸贴画；《你我手拉手》音乐课件。你了解我　　师：同学们好！我是你们的新朋友，你们想认识我吗？生：想！师：那好，你们想了解什么，尽管提问！生：老师，您叫什么名字？师：我叫，我非常喜欢交朋友，你们愿意和我成为好朋友吗？　　生：（齐声）愿意！教师走向学生，握手问好。生：老师，您几岁了？师：我30岁。师:这