福建省2013年高考数学一轮总复习第二讲命题及其关系、充要条件课件文新课标.pptVIP

三　 充要条件的应用 素材3 备选例题 1．充分条件、必要条件是高考重点考查的考点，常与其他知识综合在一起．命题表达形式有：①“若p，则q”为真；②pq；③p是q的充分条件；④q是p的必要条件，这四种表述实质意义相同． 2．充分条件、必要条件常用的判断方法： (1)定义法：判断B是A的什么条件，实际上就是判断BA或AB是否成立，只要把题目中所给条件按逻辑关系画出箭头示意图，再利用定义即可判断． (2)集合法：在对命题的条件和结论间的关系判断 (3)用命题的等价性判断：判断p是q的什么条件，其实质是判断“若p，则q”及其逆命题“若q，则p”是真还是假，原命题为真而逆命题为假，p是q的充分不必要条件；原命题为假而逆命题为真，则p是q的必要不充分条件；原命题为真，逆命题为真，则p是q的充要条件；原命题为假，逆命题为假，则p是q的既不充分也不必要条件．同时要注意反例法的运用． 注意：确定条件为不充分或不必要的条件时，常用构造反例的方法来说明． 3．探求充要条件可以先求充分条件，再验证必要性；或者先求必要条件，再验证充分性；或者等价转换条件． * 理解命题的概念，了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系，理解必要条件、充分条件与充要条件的意义． 一 命题及其相互关系 素材1 二 充分、必要条件的判定 素材2 * 1.(2011·陕西卷)设a、b是向量，命题“若a＝－b，则|a|＝|b|”的逆命题是( ) A．若a≠－b，则|a|≠|b| B．若a＝b，则|a|≠|b| C．若|a|≠|b|，则a≠－b D．若|a|＝|b|，则a＝－b 【解析】由逆命题的定义得知． 2.(2011·四川卷)“x＝3”是“x2＝9”的( ) A．充分不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 【解析】由x＝3x2＝9，故充分性成立；而若x2＝9，则x＝3或x＝－3，故必要性不成立，故选A. 3.(2011·山东卷改编)已知a、b、cR，命题“若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c2≥3”的否命题是　若a＋b＋c≠3，则a2＋b2＋c23　，其命题的否定为　若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c23　. 【解析】由否命题的定义，其否命题是“若a＋b＋c≠3，则a2＋b2＋c23”；其命题的否定只否定结论，故否定为“若a＋b＋c＝3，则a2＋b2＋c23”． 易错点：混淆否命题及命题的否定． 4.已知p：关于x的不等式x2＋2ax－a0的解集为R；q：－1a≤0，则p是q的　充分不必要　条件．(填“充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要”) 【解析】因为x2＋2ax－a0的解集为R，则Δ＝4a2＋4a0，解得－1a0， 故pq，充分性成立；而由q/p，故必要性不成立，填“充分不必要”． 【例1】 已知a、b是实数，命题：“若a0且b0，则a＋b0且ab0”． (1)写出否命题，并判定真假，证明你的结论； (2)写出逆否命题，并判定真假，证明你的结论． 【解析】(1)否命题：已知a、b是实数，若a≤0或b≤0，则a＋b≤0或ab≤0. 否命题为真命题，证明如下： 证法1：()若a≤0，b≥0，则ab≤0，故a＋b≤0或ab≤0为真命题． ()若a≤0，b0，则a＋b≤0，故a＋b≤0或ab≤0为真命题． 同理b≤0，aR，都有a＋b≤0或ab≤0成立． 所以否命题为真命题． 证法2：根据原命题的否命题与其逆命题同真同假． 逆命题为：“若a＋b0且ab0，则a0且b0”，明显为真，故否命题为真． (2)逆否命题：“若a＋b≤0或ab≤0，则a≤0或b≤0”；该逆否命题为真命题，因为原命题为真或直接推理均可． 【点评】(1)已知原命题，写其他三种命题，首先把命题改写成“若p，则q”的形式然后找出其条件p和结论q，根据定义写命题． (2)互为逆否的两个命题是等价命题，它们同真同假；所以一个命题的逆命题和它的否命题同真同假，一个命题和它的逆否命题同真同假；当一个命题的真假不易判断时，可以通过判断其逆否命题的真假来判断． 若函数y＝f(x)是幂函数，则函数y＝f(x)的图象不过第四象限，写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并判定真假． 【解析】 逆命题：函数y＝f(x)的图象不过第四象限，则函数y＝f(x)是幂函数，显然是假命题； 否命题：函数y＝f(x)不是幂函数，则函数y＝f(x)的图象过第四象限，显然是假命题； 逆否命题：函数y＝f(x)的图角过第四象限，则函数y＝f(x)不是幂函数，是真命题． 【例2】 (1)(2011·浙江卷)若a、b是实数，则