七律长征教学设.docVIP

《七律·长征》教学设计 一、教材分析 《七律长征》是毛泽东文学艺术与气概的杰出作品，更是中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的经典之作。在本单元中，它的作用不仅仅是让学生领略红军不怕困难的革命乐观精神，更重要的一点是，要从这首诗中领略诗人的大气磅礴，感受其伟人风采。 二、学情分析 《七律长征》是本单元的第一篇课文，当代学生对“长征”的认识近乎于无，因此在课前就要求学生去搜集有关长征的历史资料，以此拉近学生与课文之间的距离。为了丰富学生的阅读，加深对本节课的目标达成度，以《长征》这首诗为导引，让学生进而阅读毛主席其它诗作，让学生充分感受作者的伟人风采。 三、教学目标 知识与能力： 理解诗中“只等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、”等主要词语的含义；体味“暖、寒、喜、尽开颜”等蕴含的感情，进而有感情地朗诵这篇课文。 过程与方法： 在让学生读中理解，读中感悟，读中体验同时，训练学生与文本，与作者，与历史进行情感上的交流。 情感态度与价值观： 通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士藐视困难，战胜困难的革命乐观主义精神。感受主席作为诗人的豪情和作为伟人的博大胸怀。 四、教学重点 让学生弄懂重点词句的意思，体会文章的思想感情。 五、课前准备 教师准备：有关长征的视频、文字资料和《长