蓝色树叶教案.pptVIP

第 一 课 时 二、教学重点: 　 1?正确读写本课生字,读准字音,区别字形.? 　 2?有感情的朗读课文,教育学生要有助人为乐的好思想.好品德.? 三、教学难点： 1、练习分角色朗读课文.? 　 2、懂得人与人之间应该相互帮助.? 四、教具准备: 生字卡片、课件 五、教学过程 （一）、导入： 1、树叶。你见过什么样的树叶？ 2、老师给它填个词，大家仔细看。 3、揭示课题，板书：蓝色的树叶 （学生读题） （二）、初读感知，检查识字 1、你见过蓝色的树叶吗？为什么是蓝色的树叶呢？让我们在课文中了解一下。打开语文书，翻到89页，自由地读一读课文，要求小朋友把生字的字音读正确，句子读通顺。 2、自由读生字 3、指名读第一行的生字。 4、第一行的生字在字音上有什么发现。 5、第二行的生字谁能读？盒：你们看，这是粉笔盒，这是文具盒，又叫铅笔盒。这个盒是用来装东西的。你还知道有哪些盒？削：偏旁是什么? ，跟什么有关？用刀削什么？ 6、齐读第二行。 7、字宝宝摘下帽子，跳到树叶上，小火车开。（出示课件） 8、字宝宝藏到了词语中，还认识吗？（同桌读） 9、皱着眉头：你能做个动作吗？（多么恼火，多么生气，多么难过） 10、惹人爱：（1）、什么意思？ （2）、在课文中找找有“惹人爱”这个词语的句子。什么真惹人爱。 （3）、小朋友这么聪明，真惹人爱。 （4）、用“惹人爱”说句子。 三、课中操 小朋友表现得这么棒，真惹人爱。让我们 起来，拍拍手，读一读，你会更惹人爱。美术课?? 画风景 画房子?? 画小树绿铅笔?? 画树叶 树叶绿?? 惹人爱小朋友?? 请注意 桌上笔?? 别掉地水彩笔?? 油画棒 五颜六色真美丽小朋友们请坐， 端端正正真美丽 四、品读“借铅笔”，学习提示语1、课中操之后，描述第一节内容。引出“她 要……可是……”2、你碰到这样的情况，心情会怎么样？3、带着这种心情读句子。4、当你遇到这样的情况，你会想什么办法？5、你会怎么说？? “?……?吗？” （说的好，真有礼貌。把问的语气说出来了。）6、李丽也像你们一样，礼貌地向别人求助。7、出示李丽的话。 （1）、读一读。和刚才小朋友说的有什么一样的？（吗？） （2）、板书：吗？ （3）、个别读。评价。 （4）、平时你还会向别人借什么，能用上吗来说说吗？ （5）、用上吗字提问。 （6）、李丽是怎样说这句话的？（小声） （7）、为什么小声地说？ （8）、你就是李丽，李丽小声地说：“??????????? ？” （9）、听了李丽的话，林园园怎么说？ 8、出示句子：林园园说：“我还没画完呢 （1）、个别读。 （2）、课文中的林园园是怎么说的？ （3）、该怎么读？ （4）、为什么会吞吞吐吐呢？她心里怎么想？ （5）、个别读。 （6）、出示李丽和林园园的对话。 （7）、师生合作读。 小结：林园园会把铅笔借个李丽吗？后来 会怎样？下节课我们再学。 五、指导写字 1、请小朋友们观察“铅笔”，重点指导。认 真观察字结构。金字旁是新偏旁。 2、师范写。生书写。 3、展示学生写字作业，反馈，评比，再写。 板书设计： 蓝色的树叶 李丽 你可以借铅笔给我吗 林园园 * 鲁 教 版 二 年 级 语 文 上 册 09普师（4）班 刘 小 阳 一、教学目标 1?会认9个生字,会写10个生字 2?能正确流利的有感情的朗读课文.? 　3?练习分角色朗读课文.? 　4?懂得人与人之间应该相互帮助.? *