2015-2016学年安徽省固镇三中七年级语文下册：2《一面》(苏教版)辩析.ppt

对 话 心 情 我的感受 “你买这本书吧——这本比那一本好。” “疑惑”“不平常的人” 疑惑敬佩 “我卖给你，两本，一块钱。” “哦！您，您就是——” “我那一本，是送给你的。” “惊异地望” 惊异、震动 “结结巴” “欢喜得快 要跳起来” 激动狂喜 “鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬” 感谢、崇敬 四、仔细品味语言，体会语子的感情色彩。 1、……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 “赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。 2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。 “摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。 3、正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！ 同志，表示志同道合；朋友， 表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。 4、 ……他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。 课堂练习： 一、《一面》题目的意思是（ ） A、作者由于一个偶然的机会同鲁迅先生见过一面的事。 B、作者去书店买书同鲁迅见过一面。 C、作者特意到书店买《铁流》等书与鲁迅见过一面。 D、内山先生是日本朋友，我去拜访，巧遇鲁迅先生。 A 二、下列句子不是比喻句的是（ ） 1、我已经困软得像一团绵花了。 2、店里冷得像地窖一样……。 3、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 4、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心。 5、有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。 6、我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。 4、6 三、指出下列句子中破折号的作用：1、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（ ） 2、你买这本书吧——这本比那本好。（ ） 3、摸摸里衫上的口袋——袋里只剩下一块多钱。（ ） 4、我向里面望了一下——阴天，暗得很。（ ） 表注释 表注释 表补充说明 表插说 课外作业，拓展延伸 1、本文以“一面”为题有何用意？ “一面”，从一个侧面深刻地反映了鲁迅先生的崇高 精神，揭示了鲁迅先生是和劳苦大众永远站在一起的这 一深刻主题。用“一面”作题目，朴实、亲切，表现了 记叙的中心。 2、“基础训练”4、5、6题 3、预习第三课《我的老师》 课后作业（选一题） 1、用三百字描写一个胖子。 2、给……同学的画像。 3、完成“基础训练”其余题目。 同学们，你们有没有见一次面就 记忆深刻，无法忘记的人呢？如果有， 请与大家一起分享。今天我们要学习的 这篇文章，就是作者阿累在见到文章 主人公一面以后给他留下的印象而写的， 你们知道是谁吗？ 今天我们就来学习阿累的《一面》， 看看他为什么只见到鲁迅先生一面就有 如此深刻的印象。 前面是一条路， 先生没有走完就倒下了， 我们只有踏着他的血的足印， 继续前进。 2、一面 学习目标 1、学习抓住特征描写外貌，并通过外貌描 写表现人物的思想性格的写法。 2、学习本文选材典型、小中见大的写法 3、学习叙议结合、在记叙的基础上进行画 龙点睛式议论的表现手法。 4、感受鲁迅先生关怀进步青年的高贵品质。 第一课时 自学提纲 1、初读课文积累字词 2、整体感