九年义务教育全日制初中语文教学大纲.pdf

九年义务教育全 日制 初中语文教学大纲 (试用修订版) 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科 ，对于学生学好其他学科、今后工作和继 续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素 质，都具有重要意义 。 语文教学必须贯彻 国家的教育方针 ，面 向现代化，面 向世界，面 向 未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加 强语文实践，提高教学质量。 一 、 教学 目的 在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖 国语言，提高阅读、写作和 口语交际能力 ，发展学生的语感和思维，养成 学习语文的良好习惯。 在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖 国语言的感情 ，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野 ，注 重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣 ，发展健康个性 ，逐步形成 健全人格。 二、教学内容和要求 (一)阅读 1．在小学的基础上扩大识字量 ，认识 350o个左右的常用字。 2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。养成默读的习惯 ，并 有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟 50o字左右)。初步掌握精读 和略读的方法。 3．整体感知课文，体会作者的态度 、观点、感情，理解课文的内容 ·s4 - 和思路 ，领会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和 0。 写法有 自己的心得，能提出看法或疑问。 4．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5．学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语 言。 6．诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一 定数量的名篇。 7．养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读 书笔记等读书方法。课外 自读每学年不少于8D万字 (其中文学名著 2-_3部)。 8．熟练使用常用字典词典。学会利用其他工具书和多种媒体。 (--)写作 9．能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。 lO．根据写作需要 ，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容 具体，中心明确，语言通顺 ，注意简洁得体。 ～ ， n．选择恰当的表达方式 ，合理安排 内容的先后和详略，条理清楚 地表达 自己的意思。运用联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意 的表达 。 ‘ l2．不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、 整洁。 l3．养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的 习惯 。 l4．作文每学年一般不少于 l4次，字数不少于0．7万，其他练笔不 少于 l万字。45分钟能完成5OO字左右的习作。 (三)口语交际 l5．口语交际要讲究文明和修养，态度 自然，尊重对方，注意对象 和场合。 l6．耐心专注地倾听，了解对方的意思 ，领会意图，抓住中心和要 点。 l7．讲普通话 ．做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达 自 己的想法与心情 ，并努力使对方理解。