病句修改2导论.pptVIP

（八）注意句首介宾短语，看其是否缺少主语，是否成分颠倒。（介词看残颠） 解析：句首的介宾短语，如“经过…”“在…中”“从…中”“由于”“关于”“对于”等，一般充当状语，表明原因、理由、时间或处所等，它后面有可能缺主语。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。 例：通过这次旅游，使我获得了不少收获。 分析：介词“通过……”,“使……”与后面的短语组成介宾短语，使原来的主语变为状语，整个句子没有主语，应该去掉其中一个介词。类似的病句有很多如：通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市”。 实战演练 1.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 去掉“使” 2.去年以来，由于日方在对历史认识的问题和钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。 3.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 4.这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。 5.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 去掉“使” 去掉“使” 把“对于他”以为“他对于这里” 去掉“从……中” 6.在海天一色的美景中，使我们陶醉了。 7.通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。 8.经过大家几天来的教育，终于使他认识到了自己的缺点并决心加以改正。 9.克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友是陌生的。 10.关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。 去掉“使” 去掉“使” 去掉“经过” 把主语和宾语对调 把“关于”改为“对于” （九）注意句中的代词，看其是否指代不清。（代词看不明） 解析：代词有两种情况：一是指示代词，如此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。人称代词指代不明指对象不明确。 抓标志辨语病 一、常见语病类型 ①指代不明 ②语序不当 ③不合事理 　④成分残缺 ⑤句意杂糅 ⑥搭配不当 ⑦语意重复 ⑧误用词语 ⑨自相矛盾 ⑩分类不当 （指语不成句，搭语误自分） 二、常用的修改符号 换用号 增补号 调位号 删除号 可爱的 小A 轻轻地 打 娇气的 哭了。 小C 形容词 形容词 动词 定语 主语 状语 谓语 定语 宾语 补语 形容词 动词 名、代词 名、代词 三、句子成分 句子主干：小A打小C。 （一）注意句中的“两面词”，看其是否使用了相配套的短语。（两面看配套） 解析：发现具有两面意思的词语，如“是否、能否、优劣、好坏、成败、轻重、高低、快慢、冷热、升降、兴败、敢不敢”等，看其前后是否配套。 四、巧妙识别语病的十种方法（两副判关并否褒介代数） 例1：一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。 例2：各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。 分析：例1 “学习能否进步”表示双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致，产生语病。可以在“善于”后面加上“是否”。 例2 “采取有效措施”是单提的，“能否顺利开展”是双提的，前后不一致。应该在“采取”前面加上“能否”。 　1.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 　2.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。 　3.努力的学习，是学业成败的关键。 实战演练 去掉“能否” 去掉“是否” 把“成败”改为“成功” 4.道德品德的优劣，是评判一个学生的标准。 5.要想稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否到位。 把“优劣”改为“优秀” 去掉“是否” （二）注意句中的程度副词或副词短语，看其是否重复多余。（副词看多余） 解析：这类副词有：“十分” 、“非常”、“很”、“过分”等，常用错的短语有：“为了……目的”、“因为……原因”、“可以堪”、“日夜朝夕”、“首先……放在首位”、“过分的溢美”、“参赛者大多以青年教师为主”、“凯旋归来”等。 例：近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。 分析：“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。 1.许多家长对孩子过分溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。 2.这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。 3.一