青岛版2年级数学〔上〕教材分析.pptVIP

教学建议 教师制作加法表引领学生用加法表做为编制口诀的支撑。 知识点：9的乘法口诀，用9的乘法口诀解决问题；初步认识乘法竖式。 特点：口诀句数多 可以找到多种规律 根据规律容易记忆 教学建议 放手给学生，独立制作并用好加法表。 自主探索记忆规律，充分交流，择优运用。 给学生自主探索竖式写法的机会，并适时 讲解。 教学建议 1、自主整理，适当引导,寻找排列规律和记 忆规律。 2、把握好教学要求：对乘法口诀的计算，第一学段结束，逐步达到在1分钟内能够准确计算8－10题，正确率95％即可。 3、重视“求几个几是多少”计算方法的概括 和总结。 角的初步认识 第三单元 小制作 教材地位 教材地位 已学的知识 直观认识平面图形 本单元的知识 知道角各部分的名称 辨认直角、锐角和钝角 后续学习的知识 继续学习角的有关知识 知识点：认识角、认识直角。 教学建议 1.引导学生观察情境图、找一找、摸一摸身边的角、找出实物角的共同点，为抽象几何角奠定基础。 2、画一画，由物到图，适时讲解，将感性认识提升为几何模型,并重视表象形成，培养空间观念。 3、引导学生经历对角比较、分类的过程，认识直角 的本质特征，教师适时讲解直角。 知识点：角的大小比较 锐角、钝角的认识