中职语文基础上册《荷花淀》3.pptVIP

荷 花 淀 白洋淀 白洋淀地区属于冀中抗日根据地。芦沟桥事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。 小结： 夫妻话别这段对话刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体、明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士做了铺垫，推动故事情节的发展。同时也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样一个革命战士形象。 鉴赏小说景物描写的方法： 第一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和上下文来理解它为人物活动创设的背景意义。 第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。 第三、理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。 鉴赏景物描写： 朗读课文“月亮升起来”到“丈夫还没有回来。”讨论： 这几段描写了那些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？ 月色皎洁，洁白的苇席边地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的，充满诗情画意的艺术境界。 这段景物描写有什么作用？ 第一：为人物提供背景，烘托人物形象； 第二：情景相生，展现人物的精神面貌； 第三：为情节的展开做了铺垫。 拓展研讨： 水生嫂与祥林嫂比较，谈谈时代变迁对妇女命运的影响。 作业： 情景作文：试围绕谈理想或其他话题写一段对话，要求突出对话的个性化。 阅读孙犁的其他作品，进一步体会其艺术风格。 再见 * 作者：孙 犁 背景： 孙犁，（1913—2002）河北省安平县人，“七·七”事变前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。 他的作品有: 长篇小说《风云初记》;中篇小说《村歌》、《铁木前传》;散文集《文学短论》;小说散文结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。 教学目标： 一、通过对话展示人物性格 二、诗情画意般的环境描写 夫妻话别 （开端） 探夫遇敌 （发展） 助夫杀敌 （高潮结局） 荷花淀 白洋淀妇女在战斗中不断成长 文章段落： 侯夫编席 夫妻话别 送夫参军 马庄寻夫 探夫未遇 遇敌脱险 助夫杀敌 感受打算 不断成长 （助夫参战） （感受战争） （投身抗战） 情节 对话 性格 夫妻夜话 一问：“今天怎么回来得这么晚？” “你总是很积极的。” 关切责备 聪明智慧 柔中有韧 嗔怪关心 自豪埋怨 爱的理解 勇挑重担 情深意重 温柔和顺 二问：“他们几个呢？” 三问：“他们几个为什么还不回来？” 四问：“怎么了，你？” “你走，我不拦你，家里怎么办？” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐我吧！” “嗯，还有什么？” “嗯。” 平衡情绪，不让丈夫 看到自己的软弱，显示了 她性格中坚强的一面。 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 细节描写 丈夫明天就要到大部队去，的确出乎意料，不由自主地手指震动，这是内心震动的外在表现。 水生嫂形象： 勤劳善良 温柔体贴 智慧 柔韧 多情坚强 支持丈夫 顾全大局 充满爱心 爱家乡 爱亲人 这都是她由家庭妇女成长为游击战士的思想基础 情节 对话 性格 商量探夫 “听说他们还在这里没走。我不 拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” 机智伶俐 爽朗直率 性急冒失 忸怩羞涩 乐观可爱的水乡女儿群体形象 “哪里就碰得那么巧，我们快去 快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非 叫我再去看看他，有什么看头啊！” “我有句要紧的话得和他说说。” 情节 对话 性格 胜利之后 “啊，好像我们给他们丢了