创新设计2016_2017学年高考数学第二章点直线平面之间的位置关系2.3.2平面与平面垂直的判定课时作业要点.doc

2.3.2　平面与平面垂直的判定 【课时目标】　1．掌握二面角的概念，二面角的平面角的概念，会求简单的二面角的大小．2．掌握两个平面互相垂直的概念，并能利用判定定理判定两个平面垂直． 1．二面角：从一条直线出发的________________所组成的图形叫做二面 角．________________叫做二面角的棱．________________________叫做二面角的面． 2．二面角的平面角 如图：在二面角α－l－β的棱l上任取一点O，以点O为________，在半平面α和β内分别作垂直于棱l的射线OA和OB，则射线OA和OB构成的________叫做二面角的平面角． 3．平面与平面的垂直 (1)定义：如果两个平面相交，且它们所成的二面角是________________，就说这两个平面互相垂直． (2)面面垂直的判定定理 文字语言：一个平面过另一个平面的________，则这两个平面垂直．符号表示：α⊥β． 一、选择题 1．下列命题： 两个相交平面组成的图形叫做二面角； 异面直线a、b分别和一个二面角的两个面垂直，则a、b组成的角与这个二面角的平面角相等或互补； 二面角的平面角是从棱上一点出发，分别在两个面内作射线所成角的最小角； 二面角的大小与其平面角的顶点在棱上的位置没有关系． 其中正确的是(　　) A．B．C．D． 2．下列命题中正确的是(　　) A．平面α和β分别过两条互相垂直的直线，则αβ B．若平面α内的一条直线垂直于平面β内两条平行线，则αβ C．若平面α内的一条直线垂直于平面β内两条相交直线，则αβ D．若平面α内的一条直线垂直于平面β内无数条直线，则αβ 3．设有直线M、n和平面α、β，则下列结论中正确的是(　　) 若Mn，nβ，Mα，则αβ； 若Mn，α∩β＝M，nα，则αβ； 若Mα，nβ，Mn，则αβ． A．B．C．D． 4．过两点与一个已知平面垂直的平面(　　) A．有且只有一个B．有无数个 C．有且只有一个或无数个D．可能不存在 5．在边长为1的菱形ABCD中，ABC＝60°，把菱形沿对角线AC折起，使折起后BD＝，则二面角B－AC－D的余弦值为(　　) A．B．C．D． 6．在正四面体P－ABC中，D、E、F分别是AB、BC、CA的中点，下面四个结论中不成立的是(　　) A．BC面PDFB．DF面PAE C．面PDF面ABCD．面PAE面ABC 二、填空题 7．过正方形ABCD的顶点A作线段AP平面ABCD，且AP＝AB，则平面ABP与平面CDP所成的二面角的度数是________． 8．如图所示，已知PA矩形ABCD所在的平面，图中互相垂直的平面有________对． 9．已知α、β是两个不同的平面，M、n是平面α及β之外的两条不同直线，给出四个论断： M⊥n；α⊥β；n⊥β；M⊥α． 以其中三个论断作为条件，余下一个论断作为结论，写出你认为正确的一个命题：________________． 三、解答题 10．如图所示，在空间四边形ABCD中，AB＝BC，CD＝DA，E、F、G分别为CD、DA和对角线AC的中点． 求证：平面BEF平面BGD． 11．如图所示，四棱锥P—ABCD的底面ABCD是边长为1的菱形，BCD＝60°，E是CD的中点，PA底面ABCD，PA＝． (1)证明：平面PBE平面PAB； (2)求二面角A—BE—P的大小． 能力提升 12．如图，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，E、F分别是A1B、A1C的中点，点D在B1C1上，A1DB1C． 求证：(1)EF平面ABC； (2)平面A1FD平面BB1C1C． 13．如图，在三棱锥P—ABC中，PA底面ABC，PA＝AB，ABC＝60°，BCA＝90°，点D、E分别在棱PB、PC上，且DEBC． (1)求证：BC平面PAC． (2)是否存在点E使得二面角A—DE—P为直二面角？并说明理由． 1．证明两个平面垂直的主要途径 (1)利用面面垂直的定义，即如果两个相交平面的交线与第三个平面垂直，又这两个平面与第三个平面相交所得的两条交线互相垂直，就称这两个平面互相垂直． (2)面面垂直的判定定理，即如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直． 2．利用面面垂直的判定定理证明面面垂直时的一般方法：先从现有的直线中寻找平面的垂线，若图中存在这样的直线，则可通过线面垂直来证明面面垂直；若图中不存在这样的直线，则可通过作辅助线来解决，而作辅助线则应有理论依据并有利于证明，不能随意添加． 3．证明两个平面垂直，通常是通过证明线线垂直→线面垂直→面面垂直来实现的，因此，在关于垂直问题的论证中要注意线线垂直、线面垂直、面