第二章声现象第2节 声音的特性二精要.ppt

* 声音的产生与传播设计二 我们刚才听到的声音有哪些地方不同？ 播放视频《各种声音》 一、音调 声音的高低不同 音调：声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢？ 阅读教材32—33页，回答问题： 1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？ 2．在国际单位制中，频率的单位是什么？ 3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？ 4．大多数人能够听到的频率范围是多少？ 5．什么叫超声波？什么叫次声波？ 1．频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。（意义） 物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。（定义） 2．在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号：Hz 3．实验表明：频率决定声音的音调：物体振动快──频率高──音调高； 物体振动慢──频率低──音调低。 4．大多数人能听到的频率范围：20赫兹～20000赫兹（其中最敏感的频率是3000赫兹；老年人的听觉会衰退；20赫兹是听觉下限～20000赫兹是听觉上限） 5．超声波：高于20000赫兹的声。次声波：低于20赫兹的声。（这两种声，人是听不到的） 做一做：让学生分组完成课本32页图2.2-1实验，进一步了解音调与频率的关系。 什么因素决定音调的高低？ 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 数据记录 ——有什么结论？ 【结论】音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 看看不同的声音的波形有什么区别？ 音调高的声音，有12个波 音调低的声音，有8个波 一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超 声 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20 000Hz 15Hz 50 000Hz 60Hz 65 000Hz 1000Hz 120 000Hz 150Hz 150 000Hz 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂的声音？ 蝴蝶 蜜蜂 蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。 【导学】 1.振幅是 。 2.声音响度大时，振幅 ，反之振幅小时，声音的响度 ，也就是声音的响度与 有关。 二、响度 【实验探究】 提出问题：我们平时听到的声音除了有高低的不同外,还有大小的差异,这大小的差异,就是响度,那么响度与什么因素有关呢?我们该怎样描述它呢? 声音的强弱叫响度，物体振动的幅度叫振幅。 猜想与假设：响度与所用力的大小有关,根据是敲鼓时,用力越大,鼓就越响。 思考问题：我们怎样才能证明响度与用力的关系呢? 演示： 1、分别轻敲、重敲一下音叉让学生听一听有什么不同。 我们能看到音叉振动的幅度吗？怎么能看到？ 2、完成如课本34页图2.2-3所示实验。 得出什么结论？ 播放类似于下列视频： 结论：振幅越大响度越大。 1、你能听到叙利亚传来的枪炮声吗？ 2、人听到声音听响度与什么有关？ A、与发声体的振幅有关 B、与距声源远近有关。 3、“不敢高声语，恐惊天上人” “放声歌唱” “震耳欲聋”指的是音调还是响度？ 结论：响度与发声体的远近有关 【归纳总结】 响度的大小与振幅有关：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。声音的响度还与距离发声体的远近有关系。距离发声体越近，响度越大；距发声体越远，听到的声音越小。 三、音色 播放音频（二胡与提琴演奏的梁祝），生猜一下是什么人（乐器）。 提问：你是怎么分辨出他们的？ 看课本35页内容了解什么是音色。 【总结】音色是由发声体本身的材料、结构决定的。音色是辨别不同发声体的依据。 四、乐器的分类 我看看课后科学世界认识一下乐器种类。 含义 决定因素 听感表现 相关问题 音调 声音的高低 发声体振动的频率 音调高： 清脆、尖细 音调低： 粗犷、低沉 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率： 20 Hz