北师大版一年级语文(下)第七单元学案.docxVIP

第 七 单 元《 认 真 》 1、燕子妈妈笑了 课型： 新授型 主备人：李明 [学习目标]： 1.认识“燕”等９个生字,会写“瓜”、“认”、“真”、“次”、“皮”、“细”等字。积累词语:“菜园”、“仔细”、“发现”。 2.理解课文内容,知道妈妈为什么满意地笑了,从中受到启发,养成留心观察周围事物的习惯。 [课前尝试] 1、认读生字并口头组词。（组３个） 2、朗读课文，并在课文中画出生字、词。 3、比一比，再组词。 瓜（　 　）现（　 　）认（　 　） 真（　 　）次（　　　） 爪（　　 ）视（　 　）让（ 　　） 直（ 　　）吹（　　　） 4、思考：燕子妈妈为什么笑了？ [课堂探究] １、读了课文你能回答以下问题吗？ ⑴燕子妈妈共让小燕子去看了（ ）次冬瓜和茄子的区别？ ⑵第一次小燕子观察到了　 妈妈是这样说的　　　　　　　　　 　。 ⑶第二次小燕子观察到了　　　妈妈又是这样说的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑷第三次小燕子观察到了　　　　　　 　，妈妈的心情是怎样的？　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑸燕子妈妈为什么笑了？　　　　　　　　　　　　　。 ２、观察本课要学习的６个生字，想一想下面该怎样填： 瓜：笔顺是　　　　　　　　　　　（　　　　）画； 真：笔顺是　　　　　　　　　　　（　　　　）画； 细：笔顺是　　　　　　　　　　　（　　　 ）画。 [课后检测] 1、根据课文内容填空。 因为小燕子看到冬瓜是（　　　）的，是（　　　）的，皮上有（　　　　）。茄子是（　　　　）的，是（　　　　）的，柄上有（　　　）刺。所以燕子妈妈笑了。 2、写出下面词的反义词。 上　　　（　　）　错　　　（　　　）　哭　　　（　　　） 少　　　（　　）　去　　　（　　　）马虎　　　（　　　） [作业设计] 1、照样子组词造句。 细　　仔细　　小燕子观察很仔细 现 　 　　　　 　　 瓜　　　　　　　　　　　　　　 真 　 　　　　 　 2、读一读，连一连组成词。 细　　认　　现　　 房　 　瓜　 　皮　　　菜 发　 苗　　心　　毛　 　 真　 　园　　　屋 2、丁丁写字 课型： 新授 主备人：李明 [学习目标]： 1、 认读8个生字，会写7个字，正确流利地朗读课文 2、 理解课文内容，知道丁丁字写不好不是因为笔不好，纸不好，并知道丁丁后来是怎么把字写好的。 [课前尝试] 1、从课文中你知道了丁丁是怎么写字的吗？ 2、自己读课文，画出不认识的字，用你喜欢的方式认识它们。（拼音、联系上下文猜字、问老师和同学）。 [课堂探究] 一．学习课文 １.读课文说说丁丁是怎么学写字的？字写得怎么样呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２.自己读课文，想想：丁丁的字写不好，一开始他认为是什么原因呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ３.在文中找出冬冬是怎么写字的句子，画出来读一读。 ４.最后丁丁终于明白了自己写不好字的原因，他又是怎么做的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ５.学习了这一课，你想对丁丁和冬冬说什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二．学习生字。 ㈠、认读词语 白纸 借给 跟着 换座位 还有 掉了 坐正 ㈡、学习生字，指导书写生字，将字写的工工整整。 写 好 对 拿 笔 丢 身 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [课后检测] １.正确写出笔画顺序。 拿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丢：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 身：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、比一比，再组词 好（　　　）　　丢（　　　）　　　对（　　　） 妈（　　　）　　去（　　　）　　　村（　　　） [作业设计] １、把上下两行的汉字用线连起来，组成词语。 借 掉 立 纸 交 张 书 换 头 正 ２、照样子，写词语。 写来写去 走来走去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 ３、写出反义词。 错----（ ） 正----（ ）好----（ ） 借----（ ） 3、语文天地七（1） 课型：新授型 主备人：李明 [学习目标]： １.正确书写“真”“身”。 ２.看拼音写汉字，组成词语，写出带有绞死旁和四点底的汉字。 [课前尝试] 1、完成课本第41页第一题