伴随着金秋的来临,我们的远程培已接近尾声。我们有缘聚.docVIP

伴随着金秋的来临，我们的远程培已接近尾声。我们有缘聚首远程培训，再度利用网络给自己充电，再度在网络研修的平台中交流思想。我们这次的网络研修在课程标准、师德修养、教材使用、教学资源的开发和运用、校本研修的开展、课堂教学活动设计、课堂教学的即时评价等方面为老师们提供了更多的帮助，网络研修课程实用而具指导性，相信老师们通过这次研修一定有很多收获。 各位学员：我们这次培训到10月中旬就要结束了，请各位抓紧时间完成作业！ 刘道义教授：人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员。曾任人民教育出版社副总编辑、课程教材研究所副所长、教育部中小学教材审查委员会英语组组长，前中国教育学会外语教学专业委员会理事长。编写和修订了12套中小学英语教材，承担其中九套教材的主编工作。编著过教师理论丛书四套、中学生英语读物两套、英语教学辅助丛书三套。 ? 本人有幸参加了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅。? 一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。? ??? 新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。 二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。? ??? 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。? 三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。? ??? 课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。?（刘立辉老师） 以学生为主体，打造动力课堂 走进68中的教室，每一个角落都吸引着你 感悟一：课堂是学生展示魅力，张扬个性的舞台3至4名同学来到黑板前，有读题的，有分析题的，而且每个学生只讲其中的一个小题，你讲完了，我上来讲，整个过程非常地有条不紊、而且是井然有序，这样基本上每个同学都有展示的机会，使每个学生在学习的过程中无法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中……并且学生在展示的过程中，把易错点，还有知识的拓展延伸、计算题的步骤、变式都写在了黑板上，这也反映了他们平时学习的一种思维方式，每做一道题都会想到易错点是什么，通过这道题还有哪些拓展和延伸，这一道题还可以有哪些变化，这对于学生能力的培养是非常有帮助的，实际上把学生的能力提高到了一个更高的层次。还有每讲完一道题，讲解的同学都会说，大家讨论讨论，在讨论的过程中去穿插巩固、加深印象，真正做到堂堂清。 感悟二：教师组织者、引导者和合作者把大多数时间留给学生比如，在老师组织学生讨论时，老师在学生间走来走去，参与讨论，老师同时也成为讨论者之一师生之间毫无隔阂。老师在讨论中时不时地提出一个问题，引导学生进一步深思，进一步讨论这样师生合作交流，师生互动，生生互动，达到预期的教学目的，使的地位得以发挥。小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。 与我们平时的分组学习不同的是，分组学习始终贯穿于课堂教学中。从预习展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。小组合作的意义远不至于此，它能培养