教育的目的和意义.ppt

前不久看到《演讲与口才》中有一篇文章，说当年闻名大江南北的“东方神童”魏永康从中科院肄业回到老家。这是为什么？是“神童”不“神”吗？不对，你看他2岁就能掌握1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁跳级到县属重点中学，13岁时，又以高分考进湖南湘潭大学物理系，17岁考入中科院高能物理研究所硕博连读。魏永康富有传奇性色彩的经历足以证明这是个“神话”。那么，神童退学的真正原因是什么？ 教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本，是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。 （一）人力资源到人力资本意识的转变 （二）教育对人力资本的改善——人力资本理论 （三）教育对国家宏观经济的影响 （一）人力资源到人力资本意识的转变 （二）教育对人力资本的改善——人力资本理论 人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。 在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资本投资与国 民收入成正比，比物质资源增长速度快。 人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。所以人力资源问题主要就是教育投资问题。 （三）教育对国家宏观经济的影响 （一）书中自有黄金屋——经济收入 （二）书中自有颜如玉——择偶婚配 （三）书中自有千钟栗——社会地位 （一）书中自有黄金屋——经济收入 （二）书中自有颜如玉——择偶婚配 （三）书中自有千钟栗——社会地位 （一）为什么读书无用论盛行？ （二）能力VS成绩？ （三）天朝书生真的“百无一用”？ （一）为什么读书无用论盛行？（贫民） 中国人习惯将读书看作个人仕途以及家族延续的重要途径，《白鹿原》中耕读传家的匾额正是这一传统的典型象征。在市场经济的推波助澜下，金钱法则使得读书本身变得不再那么崇高，中国人变得越来越能务实地看待这个问题：一旦读书既不能带来仕途，更不能带来财富，那么要它何用？这就是读书无用论的思想精髓。（备注） （二）能力VS成绩（自身） 在读书无用论和能力学说盛行的环境下，天朝的学生开始自我解嘲。 “我其实能力还不错，虽然成绩不好，出去混还是得靠能力！” 什么是学霸?? 英文称号： 普通版：straight A student 腹黑版：straight Alone forever student 非人类版：straight Alien student 这么多外号的背后表达了一种怎样的心理？ 我们先来看一段对话： （对话人：中国教育科学研究院教育理论研究中心博士、副研究员 郭元婕) 北青报：怎么看学生间新流行的这些分类词？ 郭元婕：现在我们的社会文化比较流行无厘头和黑色幽 默，在应试教育非常紧张的情况下，学生们这 样幽默、自嘲一下，缓解精神上的紧张，可 以理解。 北青报：虽然是比较无厘头的玩笑，但会不会无意间给一些 学生造成心理负担？ 郭元婕：从客观上，这些分类还是反映和影射出黑色幽默 里比较黑暗或负面的一面，就是学习这个事情对 于学生来说，并不是件愉快的事情，而是个很重 的任务。大家在学习面前，分出这样的三六九 等，在教育单一评价体系下，很多人是失败的都 是学民和学渣，这就是件很难过的事了。 北青报： 这些分类折射出教育单一的评价体系，怎么说？ 郭元婕： 现在的评价体系，基本是纸笔测试，学生有大 量的题去做，要应对众多考试。其实好的教育体 系，应该培养每个人的优势，那就不会按学习来 分这样的外号了。 （三）天朝无用书生真的无用？（权贵） 如果说有用代表着无尽社会地位和金钱，那么读书确实无用！ 李嘉诚是财富英雄，是亿万屌丝的偶像，因为他一样没有文凭，但是他取得了难以企及的社会地位和成就。这种意识形态让在接受教育阶段的下层百姓的孩子们认为读了书也没前途是自己天赋有限，或者质疑读书道路，认为读书不好同样可以获得巨大的成就和地位，加上连年增长的教育费